温宇 孙美欣 孙群群 吴凡

摘要：在国家大力提倡地方高校应用转型理念下，本文通过文献资料法，问卷调查等方法对黔南民族师范学院体育学院社会体育指导与管理专业的教学内容及课程设置现状调查分析，试图找出与转型相悖之处，笔者提出，“理论+实践+理论”2+0.5+1+0.5课程模式；课程设置产学研深度融合，实习专业、岗位、课程模块化课程体系，强化实践环节课程实效性，让实践环节能够切实提高学生的时间能力，社会体育指导与管理课程设置提供一定参考。

关键词：应用型；社会体育指导与管理；教学内容课程设置

目前，2014年教育部公布的最难就业15个专业，社会体育与指导专业名列其中，从天津体育学院第一所创办社会体育专业，至今有二百所高校开设此专业，人才培養模式严重同质化，并且中国群众社区体育发展还不成熟，人力资源社会保障局也没有设置专业的社会岗位；因此，社会体育指导与管理专业面临严峻挑战，最近，随着国家出台一系列体育、健康、休闲等产业文件，为社会体育指导与管理专业转型发展带来契机，那么，社会体育与指导专业如何适应社会发展新要求，走出一条与地方经济发展需要紧密结合特色发展道路，是值得深思问题。

一、相关概念解读

“应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的社会实践的一种专门的人才，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才”。……