黄光明

刚进办公室，就听见几位老师聚在一起议论纷纷。好奇心使然，我也走过去凑了个热闹。

“曾老师的侄女曾艳周末在返校途中离家出走了，至今还未找到人。曾老师她们都急坏了。哎，这孩子真是折腾人。”李老师的话里带着一丝丝责怪。众人听后，脸上也都流露出了焦急的表情。

“丁零零”，一阵急促的电话铃声响起，是曾老师的。她正在上课，我走过去接了电话。是报平安的，孩子躲在一位老乡的家里。我迅速把这个消息告诉了曾老师，她布满血丝的眼睛里终于有了一丝喜悦，脸颊上也挂起了两行激动的泪水。看着她喜极而泣的样子，我的心里也跟着兴奋起来。可是兴奋之余，一个疑问浮现在我的脑海中：是什么事情令一位花季少女选择逃离，只身出走呢？

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为一名教育工作者，我就是要试着去接触孩子的内心，探寻问题的深层次原因。见不着孩子，我便只能在课后询问曾老师，一探曾艳离家出走的究竟。

泡上一杯茶，围坐在火炉边，曾老师向我讲述了事情的来龙去脉。曾艳是我镇九年级的学生，周日返校，她因假期作业未完成，害怕老师的责罚，并没有直接进入校园，而是待其父离开后，选择逃离。天色渐晚，逃离的她又恐回到家中受到父母的责骂，两难之时，被一位陌生的渔民带回家中安顿。次日，渔民多方打听，才获得她家长的联系方式，通知接回。……