王瑶

“一日为师，终身为父。”这是古训，也是对教师职业的尊重。但近年来，学生打老师、家长打老师等事件频繁曝光，有些被旁观的学生录像，上传到网上，社会舆论一片哗然，加上手机微信等自媒体的渲染和扩散，尊师重教的社会氛围和教育生态似乎正被一股戾气所侵袭。就在前不久，网友爆料河南省济源市邵原镇的刘某以其儿子被政教处老师聂怀和殴打为由，带着儿子来到老师家中并发生冲突，最终致聂怀和老师死亡；湖南常德一家长因孩子上课时间打球遭驱离，带人打老师，数百名学生看不惯家长的这一做法，上前协助老师，场面一度失控；北京一幼儿园教师被指打孩子，愤怒的家长暴打老师，网上有人对此评论道：“将老师打成残废才好！”另据《法制晚报》统计，仅2015年，就至少有13起教师被学生袭击事件曝光。这些教师被打的原因有：学生迟到、未交作业、扰乱课堂秩序、教师没收课外书等。

对于这些事件，舆论哗然之后，大多被当地部门“息事宁人”了，也就不再有人过问。但问题是，频繁发生的教师被打事件，反映出教育层面出现了问题，通过这些具体的个例，不管是教育主管部门还是教育工作者，甚至是社会其他部门，都应反思问题出现的原因。否则，当教师真正沦落为“弱势群体”，权益得不到充分保障之时，受伤的是教育，是教师，更是学生。

现在学生难管，说不得，骂不得。说轻了不顶事，说重了会引起事端，这是很多一线教师的切身体会。……