孔亚娟

摘 要：《说说心里话》是人教版小学语文四年级下册第二单元的习作，要求写出心里话，要真实，要说出内心的想法。《义务教育语文课程标准》要求中高年级学生“懂得写作是为了自我表达和与人交流，珍视个人的独特感受。”因此，把这一要求和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机地结合起来，培养学生真实地表达自己的习惯，培养学生表达有序的能力以及由说到写正确表达的方法。上完这节习作指导课，感觉这是一节说写结合的课，写是目的，要达到这个目的，在指导让学生张口“说”的过程中很是下了一番工夫。

关键词：想说；愿写；敢说；会说

一、引导学生想说

我用歌曲《说句心里话》导入新课，铿锵的旋律让学生的精神得到振奋，我随机问学生：“他们的心里话是什么？”学生纷纷打开话匣子。接下来，我这样引导：“在我们的心中，军人保家卫国，无私奉献，多么高尚、多么让人敬佩，可是大家听，他们也有想说而不会轻易说的心里话。瞧，他们也会和我们一样，离开了家也会想家，也想他们的爸爸妈妈。听了他们这些心里话，你是不是觉得叔叔们更可爱些了呢？因为他们和我们有着相同的情感。”然后进一步引导学生展开讨论：什么是心里话？

“看来，心里话通过适当的形式说出来，更有益于人与人之间情感的交流！为了使别人更好地理解我们，你有想对谁说的心里话吗？”这样的引导，激活了学生脑海中沉睡的生活积累，学生自然有了想说心里话的欲望。……