夏卉茜

摘 要：丰富多彩的主题墙饰，对促进幼儿主动发展具有非常重要的作用。在搭建主题墙饰的过程中，教师要本着以下三方面原则：精心选择内容、坚持环境多变、创设心理环境，从而促进幼儿生动、活泼、主动地发展。

关键词：主题墙饰；环境教育；主动发展；心理环境

中图分类号：G614 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）16-0072-01

随着《幼儿教育指导纲要》的实施，幼教工作者应提高环境教育的价值认识，深刻了解环境教育的内涵和功能，重视挖掘环境教育资源。幼儿园创设人性化的教育环境，对幼儿成长至关重要。要遵循幼儿发展的客观规律，创造多变、多样的主客观环境，并根据幼儿的特点与能力培养其主动性。实践发现：丰富多彩的主题墙饰，对促进幼儿主动发展具有非常重要的作用。现结合实践对搭建主题墙饰的原则和方法进行研究。

一、精心选择内容，是促进幼儿主动发展的前提

（1）主题墙饰内容的来源。主题内容是预想内容和生成内容的有机整合。比如，开学之后，教师通过交流发现幼儿们过了一个很愉快的春节，于是决定围绕春节开展活动。教师引导幼儿通过自己喜欢的方式，自由表现自己的春节活动。为表现这一主题，有幼儿拿来春节时自己佩戴的装饰品，有幼儿拿来从旅游地带回的纪念品，有幼儿拿来春节时的照片，有幼儿用绘画表达自己的高兴事。然后，其中一些物品被展现在主题墙上，春节故事就这样丰富多彩地呈现出来。幼儿们时常来到墙边看着物品讲述自己的故事，通过相互交流，丰富了认知，提高了认识。……