王浩 陈明

(温州大学 浙江温州 325035)

安徽省游泳社会指导员职业技能培训与鉴定现状分析①

王浩 陈明

(温州大学 浙江温州 325035)

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对安徽省游泳社会指导员职业技能培训与鉴定现状进行了研究,师资队伍、学员构成、考评等级、年龄情况等方面进行研究,找出所存在的不足,得出结论,根据现实情况提出合理化建议。

游泳 社会指导员 职业技能 培训 鉴定

随着经济水平的发展,人们经济收入的提高,在夏季,越来越多的人选择游泳作为休闲娱乐的方式,既可以避暑,又可很好地放松愉悦身心。但是游泳具有一定的危险性,还要具备一定的游泳技能。各大游泳场馆、俱乐部等缺乏大量专业的游泳教练,随着游泳行业的发展相关部门也已重视到这一问题的重要性,安徽省职业技能鉴定站对教练员技能鉴定工作逐渐开始,成效较好,但依然有些问题与不足。所以对安徽省游泳社会指导员职业技能培训与鉴定工作的开展现状进行研究,发现问题与不足,提出相应的建议与对策,完善安徽省游泳社会指导员培训与鉴定工作。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该研究以安徽省游泳社会指导员职业技能培训与鉴定工作开展现状为研究对象,以2016年参加游泳社会指导员职业技能培训与鉴定学员为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查找国家体育总局职鉴指导中心颁布的有关文件、通知及相关期刊论文为该文研究提供理论依据。

1.2.2 访谈法

对参加的学员、老师、考评员及田游中心工作人员进行访谈,充分沟通,很好的了解培训与鉴定工作开展的具体情况。

1.2.3 问卷调查法

针对参与培训与鉴定的学员设计了1套问卷,并进行了效度和信度检验。在芜湖游之星俱乐部、芜湖市游泳协会、安徽省田径游泳运动管理中心、合肥田径游泳学校、安徽师范大学、铜陵市体校、淮南市璇雷体育文化传播有限公司、蚌埠体育中学共发放问卷920份,回收885份,回收率96%,有效问卷835份,有效率94%。

1.2.4 数理统计法

根据研究需要,对回收的有效问卷进行相关的数据归纳、整理、分析。

表1 安徽省游泳社会指导员培训与鉴定期数、日期、人数

表2 安徽省游泳社会指导员培训与鉴定等级情况

表3 安徽省游泳社会指导员培训与鉴定合格情况

表4 安徽省参加游泳社会指导员培训与鉴定人员年龄

2 结果与分析

2.1 技能培训与鉴定流程规范

首先学员应取得国家体育职业技能鉴定中心颁发的游泳救生员证书;其次在国家体育职业技能鉴定站官网注册个人信息,提交报名表,通过审核方可参加培训及鉴定[1];最后在考核方面有严格的要求,一是报名人员需进行100米游泳技术测试,必须具备蛙泳和自由泳或仰泳两种泳姿,需在两分五秒之内完成,而且参与绩评;二是所有学员需参加模拟授课环节,随机抽出试题内容进行模拟授课环节。

2.2 技能培训与鉴定的师资力量

通过对安徽省相关政府工作人员访谈获悉,安徽省有培训教师15人,其中培训教师分别来自高校体育教师、体校教练、游泳俱乐部、田游中心。根据从事培训与鉴定按年限来看,工作经历1～3年的2人,3～5年的5人,5年以上的10人。但从游教龄来看,10年以上的12人,10年以下的1人。根据年龄情况,28～38岁7人,38～50岁5人,50岁以上3人。以上情况表明：培训与鉴定师资包括了体校游泳教练、高校体育游泳教师、游泳俱乐部教练及政府部门工作人员,彼此协作,易于沟通交流,可以很好地促进整个培训考评的发展。但是我国相关工作开始较晚,师资队伍考评工作缺乏相关经验,需要加强学习,不断提高理论及实践水平;考评过程中主观性较大,应该统一思想,尽量客观公正。

2.3 技能培训与鉴定的学员情况

2.3.1 培训与鉴定人数

安徽省游泳社会指导员培训与鉴定人员的数量是反映其开展状况,从表1可以看出：安徽省开展游泳社会指导员培训与鉴定工作的8个地方共进行12期的培训与鉴定,总人数920人,各基地培训与鉴定的期数和人数有所差异。以上数据表明：安徽省游泳社会指导员培训与鉴定规模较大,培训与鉴定人数教多,而且主要集中于省会合肥,导致这一现象与经济发展、地理位置有一定的关系,另外还与安徽省游泳指导员储备少,发展氛围不浓厚有较大关系。

2.3.2 培训与鉴定等级

安徽省游泳社会指导员培训与鉴定等级情况可反映出游泳指导员参与培训状况。从表2可以看出2016年安徽省游泳社会指导员培训与鉴定初级人数较多,中级较少,没有高级。可见安徽省游泳社会指导员培训与鉴定人员的等级仅有初级和中级两个等级,初级占据了大多数,却没有高级。出现这样的原因是因为对游泳指导员工作的需求,不管何种级别薪资待遇差距不大,另一点面国家游泳社会指导员职业技能鉴定的等级申报规定有关,中级以上等级必须逐级晋升,并且达到连续从事原等级3年或5年以上工作经历才能申报晋级[2]另外与安徽省较晚开始培训与鉴定工作有一定关系。

2.3.3 培训与鉴定合格情况

培训与鉴定人员的合格率是衡量培训师与考评员培训与鉴定质量的重要依据。从表3可以看出安徽省初级、中级游泳社会指导员合格人数较多,合格率较高,总合格率为82%,总体合格率较高,这与安徽省职业技能鉴定站的重视密不可分,但最重要的还是培训老师的认真负责,学员的刻苦努力。三方的重视及相互之间的协作确保了整体通过率,保持这种良性发展更能促进指导员培训的发展,使得通过率进一步提高,为安徽省培养出更多的合格人次。

2.3.4 培训与鉴定人员的年龄

从表5可以看出,18～30岁是参与培训与鉴定的主要人员,高于30岁的参与者相对较少,整体年龄偏小。由此可见,游泳社会指导员是一种吃“青春饭”的职业,年轻人具有体力充足、精力旺盛和高度的工作热情从事游泳指导员工作[4],他们的积极参与可为安徽省游泳培训市场带来活力,也为安徽省游泳社会指导员队伍的发展奠定了良好的基础。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)安徽省游泳社会指导培训与鉴定流程规范;(2)培训教师及考评员来自不同单位,他们较为年轻,专业技能扎实,工作经验丰富,考评员工作认真细致,但是个人主观打分情况不易统一,对考评结果易造成偏差;游泳社会指导员培训与鉴定高峰时期师资力量不足;(3)安徽省游泳社会指导员培训与鉴定基地主要集中在合肥,培训鉴定地点分布不均。培训与鉴定的等级主要是初级,中级较少,没有高级;在校大学生参与游泳社会指导员培训与鉴定的人数较多,培训合格率较高,但是学生群体不够成熟,指导经验不足。

3.2 建议

(1)相关部门组织培训师与考评员进行经验交流、学习,及时进行工作经验总结,统一考评体系,完善培训与鉴定的内容;(2)加强安徽省游泳社会指导员队伍建设,注重后备人才培养,积极鼓励有能力的工作者参与到培训教师及考评员的培训,不断壮大整个师资及考评员队伍;根据发展需要逐步推出中级与高级的培训与考评,促进游泳指导员的再学习;(3)根据各地级市不同情况合理安排各地市的培训与考评;(4)建立后续检测系统,对已取得游泳社会指导员的学员进行跟踪指导,促进其综合能力的提高。

[1]国家体育总局人力资源中心[EB/OL].游泳社会指导员国家职业技能鉴定考核实施细则(2013-07-26).http//;www.sport.gov.cn.

[2]王晓贞.2008-2012年江苏省体育行业特有职业技能鉴定现状与发展对策[J].中国体育科技,2012,50(5)：101-111.

[3]谷金波.重庆市具备游泳救生员资质人员的上岗情况调查分析[J].西南师范大学学报：自然科学版,2015,40(6)：145-149.

[4]谷金波.重庆市游泳救生员职业技能鉴定现状分析[J].体育文化导刊,2014(9)：44-47.

G80-32

A

2095-2813(2017)05(c)-0197-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.197

王浩(1992—),男，汉，安徽蚌埠人,在读硕士研究生,研究方向：运动理论训练竞赛与组织管理。

陈明(1962—),男，汉，安徽淮北人,温州大学教授，硕士生导师,研究方向：运动理论训练竞赛与组织管理。