简光程

（广东省梅州市丰顺中学）

摘 要：数学新课程标准实施好几年了，在實施的过程中，发现了新课程标准给教育教学带来了新的理论和知识，教学中出现了很多好的现象，同时也有一定的弊端。

关键词：教育；教学；现状；三维目标；讨论

我从事数学教学工作已经多年了，初中数学新课程标准已经实施好几年了，作为一个一线老师，可以说我对现在的数学教学有一定的了解，对新课程标准的实施也有一定程度的认识。下面我将看到的一些好的现象和发现的一些问题和大家一起讨论研究。

一、可喜的现象

经过几年的改革，现在的教学不再是一人一支粉笔和一块黑板。我们农村也都有了多媒体，课堂上也不再是只有老师讲课的声音，而是出现了学生的笑声、讨论声、鼓掌声。下面我来说一下我的课堂上出现的一些好的现象。

1.课堂上，老师尊重学生，鼓励学生，不再斥责学生

比如，上课学生没有专心听讲，老师可能会提问这个学生，学生回答对了，就表扬他：“你真聪明，真厉害，你一定在很认真地听课。”学生答错了可以说：“你再想一想，只要你认识听课就一定能学会。”老师都是通过这种表扬的语气来告诉学生应该认真听课。不像以前那样说：“干什么呢，上课不好好听课，不要搞小动作。”现在老师都不再用这种斥责的语气，都是用鼓励的语气在和学生交流。老师讲题时，学生有问题可以随时提问，有不同意见也可以随时举手与老师沟通。……