文/郭思彤

董其昌 行书扇面《唐人九日应制二首》

习总书记在党的十七届六中全会《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》论述了中华文化与中国特色社会主义的关系，大会中特别强调了中国传统文化的重要性，十分重视中华传统文化研究。书法是中国传统文化之瑰宝，弘扬书法艺术就是弘扬中华文化。为了更好地弘扬中华文化，贯彻党中央的指示精神，通过书法教育，提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，促进学生全面发展。书法课程目标紧密结合中小学书法教育指导纲要和书法教学的五大核心素养，即培养学生的审美情趣、培养学生良好的书写习惯、培养学生的人文情怀、培养学生的创新能力以及设计感和培养学生的传统文化素养。

一 、书法教学内容的丰富性

首先，要注重书法传统文化的普及和审美能力的培养。书法的博大精深不仅仅体现在丰富的艺术表现力上，除此之外，更令人惊叹的是其丰厚的文化积淀 。书法教学中，如果只讲技法，离开理论，那么书法艺术将是没有灵魂的。通过对书法史、文字演变、说文解字等知识的讲解，让学生感叹尊敬母语文字的奇妙，加深对于汉字的热爱，同时也让学生认识到书法不仅只有练字那么简单；对于五大书体的演变过程和五大书法的辨识与体验，也旨在配合语文科目考试要求。

除此之外，这种文化素养还体现在对于书法常识性知识的讲解。……