朱华西+谢厚亮+曾科

摘 要：网络发展的今天，”PS”技术应用变得越来越广泛。如何让网络专业学生学好这门课程，从提高兴趣、项目引导、培养自主学习能力等几个方面进行了探讨，让学生真正掌握Photoshop技术，实现教学效果的最优化。

关键词：网络 Photoshop技术图形图像 实训项目

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（c）-0183-02

随着计算机科学技术的推广与应用，网络已经走进了千家万户，越来越多的年轻人都对网络形成了很大的依赖性。移动网络的推广，智能手机已经成为这个时代的缩影，成了大家必不可少的工具；微信等聊天软件应用，图片和视频和交流传输已经成了常用的聊天方式；所谓“PS”本来只是Photoshop软件的简称，如今已经成为了网络流行代名词。”PS”技术迅速推广使得和电脑相关的专业都开设了《Photoshop图形图像处理》这门课程，网络专业也不例外。

作为高职院校网络专业不同于艺术类专业学生。艺术类专业的学生对Photoshop软件本身有着浓厚的兴趣，学生自身拥有良好的绘画基础，对造型和色彩基本知识有都着系统的学习，对于《Photoshop图形图像处理》课程教学相对比较简单。但作为网络专业学生本身不具备这些基础条件，如何实现良好的教学效果，下面就从以下几个方面和大家进行探讨和研究。

1 突破知识创新提高学生兴趣

作为高职学生来说，学生素质参差不齐，大多数学生而言都属于不爱学习的那一种。面对这样一群学生，作为教师任重道远，肩上的担子要比本科高校教师的责任要重，你面临的不光是传授技术知识，还要教学生如何作人的道理。……