大概是10岁的时候，我迷上了说脏话，经常和小朋友比赛，看谁能飙出一连串不重样的脏话。有一次我在学校说脏话，老师把我叫到办公室，厉声训斥：“谁教你说的脏话？是你爸爸教的吗？”我无言以对，羞愧，同时感到愤怒。此后几十年，我时常会想起老师的这句训斥，她的语气和神态我早已忘记，也许她是嘴角带着轻蔑这样说的——“是你爸爸教你说脏话的吗？”我琢磨这句话的修辞，探究这句话为什么给我留下这样深的印记，原来她用了ironic手法，脏话本来是一种不体面的行为，老师把它说成是我爸爸传给我的一种家学，从而羞辱我和我的家庭。这大概是我第一次接触到讽刺（反讽），领略到其巨大的杀伤力。

大概是11岁的时候，有一次课间休息，有个同学和我打闹，估计是把我欺负得够呛，正当我要奋起还击的时候，上课铃响了，他跑回教室坐下，我从操场上捡起一块砖头，咒骂着走进教室，发誓要把这块砖头砸到他的脑袋上。他就在座位上看着我，全班同学也都静静地看着我，我站到他面前，不敢下手，把那块砖头放到他课桌上，大哭着跑出了教室。后来我才知道，社会学家将哭泣和咒骂当成是同一类“泛滥而出”（floodingout）的行为，平常我们能控制住自己，人与人之间不至于发生摩擦，但有時候我们会失态。有一个笑话说，有一位老奶奶，问一个哭泣的小孩：你为什么在哭？小孩子抽泣着回答：因为我还不会骂人。

孩子在学习站立的过程中，偶尔会摔倒，头部撞在地垫上，咧着嘴哭起来。……