左希涵

我爱家乡的小河！（开头直奔主题，表达对家乡小河的喜爱之情。）

春天，小河像一面镜子，倒映着两岸的柳树，映出嫩绿的草地、鲜艳的花朵、远处的高山。（巧用比喻，间接地写出了小河的清澈美丽）这里是我和伙伴们玩耍的好去处，在这里，我们一起看白鹅争领地，一起赶着鸭子嘎嘎叫，一起与河里的小鱼捉迷藏。（排比句写出了小河带给这些顽皮的孩子的快乐。）

夏天，吹来阵阵微风，凉快极了！我们静静地坐在河岸边听着河水“哗哗”的声音，这多像婉转动听的音乐。岸边柳树郁郁葱葱，枝干上爬满了黑炭似的知了，不停地发出“知了、知了”的声音，真是你方唱罢我登场，那刺耳的高音一浪高过一浪。（这一段先用比喻写出了小河流水的美；又运用比喻、拟人的修辞手法写知了的外形以及叫声之大，突出了小河夏天的美。）

秋天来了，岸边的垂柳叶子黄了，轻风一吹纷纷落到河面上。鱼儿看见了，一边吹着泡泡，一边追逐着柳叶，黄的叶，灰的鱼，上下翻滚，有趣极了。这正是虾美蟹肥的季節，我们常常满载而归。（这一句看似与主题无关，仔细品味“虾美蟹肥”就会体会到小河秋天的美，美得那么充实。）

冬天，河面结了厚厚的一层冰，滑滑的，亮亮的，成了天然滑冰场。这里笑声不断，是我们儿童的乐园。（“厚厚的”“滑滑的”“亮亮的”简单的几笔就勾勒出冬天小河结冰的样子。“儿童的乐园”则突出了冬天的小河给孩子们带来的无限欢乐。）

这就是家乡的小河！一年四季带给了我无限的快乐！我爱家乡的小河！（首尾照应。）

总评

小作者按春夏秋冬的顺序，抓住不同季节的特点，灵活地运用排比、比喻等修辞手法写出了家乡小河的可爱。语言清新优美，活泼有趣。也写出了小河给孩子们带来的欢乐和情趣，如赶鸭子、捞虾捉蟹、滑冰等。开头简洁，直奔主题，首尾照应，结构严谨。

（张帼锦）