文/潘瑜

编者按：书法教育和其他学科的教育存在着一定的关联性，自本期始，我们将陆续选择与少儿书法教育有相关关系的学科诸如绘画、诗词等方面的文章，不定期在本栏目刊发，旨在通过这个板块，对教育工作者起到开阔思路的作用。绘画教育在当代艺术教育领域占据着非常重要的位置，越来越多的家庭开始重视子女的艺术培养。少儿美术教育需要建立一个更加完善、科学、合理的艺术教学理念。从而培养更多具有绘画潜质的儿童进入艺术的领域，探索艺术的世界。

蔡元培先生便提出：“文化进步的国民，既然实施科学教育，尤要普及艺术教育。”倡导科学的艺术教育思维方式。随着时代的发展，人们越来越意识到学习艺术对人类素质向更高层次发展起到的重要作用。

少儿在视觉与听觉方面是天生的艺术创作者，他们所能描绘的视觉图像充满了想象力以及他们个人审美的强烈诉求。他们的绘画是内心最真实的表达。

绘画教育应以引导性教学为主要方式，因为儿童时期的孩子已经具备非常完善的独立思维意识，每一个人对同样的物象都会有自身不同的感受，引导性地把艺术规律与少儿自身的想象力结合起来启发学生的创作思维是艺术教育的目标。这就意味着艺术教学与其他门类教学不同，在教授艺术规律的同时能够调动学生对视觉艺术的感受力。因此，如何调动学生的独立思维与感受力成为艺术教育的重点难题。……