摘 要：“一带一路”是我国的一项卓越构想，旨在加强世界区域协作和促进世界经济的繁荣，民族教育的发展为“一带一路”沿线各国提供了一个契机，民族教育可以增强各国间经济与政治互信，加强各少数民族自身的教育自信。

关键词：“一带一路” 民族教育 民族教育政策

引言

在“一带一路”背景下，当前的民族教育处于不利地位，少数民族学生容易出现学习成绩差、辍学率高以及就业率低等方面问题，严重制约了我国的教育公平。“一带一路”战略推动了中国民族文化的传播，为我国民族教育的发展提供了重要机遇。十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，强调了教育应该优先发展，并努力使教育向公平的角度倾斜。本文将从民族教育在“一带一路”中的战略地位入手，通过对教育发展与其他各领域因素的互动关系进行分析，探讨“一带一路”背景下民族教育发展的路径。

一、我国民族教育发展所面临的问题

1.经济一体化对民族教育的冲击

任何一个民族都在不可避免的卷入全球经济一体化的浪潮中来，从积极的角度来看，这有利于形成国家共识和全球共识；从消极的角度来看，民族传统文化正在经受前所未有的强大冲击；民族传统文化中保守落后的“产品”也正在发生变化，精髓性“产品”的吸引力变得越来越弱。“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。……