云南省德钦县示范小学 此里拉姆

教学分析部分

教材 （语文）学科 （人教课标）版 （四）年级 下册 第三单元（章） 第2课（节）课时 一 课时 实际上课时间： 年 月 日第 节教学点分析前提性知识点 本册教材学习知识点结构任务分析学过《自然之道》 词语→课文内容→启示学生基础 能借助工具书读通课文 教学起点 预习课文本节终点 增强环保意识教学重点 能说出黄河发生了哪些变化，并懂得黄河发生变化的原因。教学难点 明确黄河发生变化的原因。教学目标1.能正确认读“祸河、乃至”等8个词语。2.能说出黄河发生了哪些变化，并懂得黄河发生变化的原因。3.能明确课文给我们的启示，增强环保意识。产出 通过学习，树立环保意识课前准备提示课件准备

教学过程——课堂教学

环节时间 导学案（学生活动）子目标—目标教案（教师的活动）5分钟 1.观看屏幕，思考：有何感受？2.畅所欲言。3.齐读课题。情景导入 1.出示图片。2.谈话导入。3.板书课题。10分钟 1.快速自读课文，并读准字音。2.边读边思考：黄河发生了什么变化？（用文中词语归纳）。3.认读词语：祸河、乃至、侵蚀、开垦、一亩、经营、折腾、不折不扣。4.自由发言。生字词语大意1.出示要求。2.个别引导。3.出示词语。4.引导汇报。

教学过程——课堂教学

环节时间 导学案（学生活动）子目标—目标教案（教师的活动）10分钟 1.小组合作学习（1）找出文中描写黄河发生变化原因的自然段。（2）讨论交流：黄河为什么会发生这么巨大的变化？2.汇报成果（1）自然原因。（2）人为破坏。原因 1.过渡。2.布置学习任务。3.巡视指导。4.引导汇报。5.适当点拨补充。人口迅速增长↓

无限制地开垦放牧←农作物减产↓植被遭到严重破坏↓水土流失 → 土壤肥力下降15分钟 1.换位思考：如果你是科学家，有什么治理黄河的好方法？2.交流。3.齐读课文最后一个自然段。4.说一说：学了这篇课文，你受到什么启示（或有什么感受）？5.大胆发言。6.机动：写几句关于环保的宣传语和警示语启示1.过渡。2.鼓励发言。3.引导齐读。4.引导谈感受。5.小结课文。6.机动：引导写警示语和宣传语

板书、课后活动设计

分类设计内容板书设计 10、黄河是怎样变化的变化过程：母亲河→祸河自然原因变化原因 {人为原因课后达标作业1.说一说：学了这篇课文，你受到了什么启示？2.写一写：请试着写几句关于环保的宣传语和警示语。课后反思 本文是一篇略读课文，文章介绍了黄河变化的过程，变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。根据课文内容，我设计了三大问题：1.黄河以前是怎样的？现在变成了什么样子？2.黄河变化的原因是什么? 3.怎样治理黄河呢？在课上，学生通过充分的阅读，认真的讨论找到了问题的答案，这样既锻炼了他们的归纳能力，也锻炼了表达能力，更培养了他们的自学能力，可以说是一举三得。补救提示本课难理解的四字词语较多，应该给学生充足的时间理解并进行掌握。