■武汉市蔡甸区第三小学 高文霞

谋求课堂高效促进学生主动发展
——武汉市蔡甸区第三小学“主动参与”课堂教学模式解读

■武汉市蔡甸区第三小学 高文霞

自武汉市教育局推进高效课堂建设工程以来，蔡甸区第三小学以全国教育科学规划课题《高效课堂的理论与实践研究》的子课题《小学高效课堂的策略研究》为依托，在市教科院、区教科所、区教研室的指导下，结合我校办学特色，提出了《小学“主动参与”课堂教学模式及实施策略研究》这一课题。三年来，我校紧紧围绕课题充分调动教师参与课题研究的积极性，努力转变教育教学方式，改革课堂教学模式，全面发挥教师在教学过程中的主导作用，全面体现学生在学习过程中的主体地位，有效提升了课堂教学效率和教学质量。

一、研究背景

（一）现代社会对人才的需求

圆0世纪90年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。可持续发展的观念和战略，要求每个社会成员具有终身发展的愿望和终身发展的能力，具有主动获取新知识的能力。

（二）我国新一轮课程改革的发展趋势

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是学生主动参与的学习,因此，倡导主动学习成为转变学生学习方式的首要任务。从教与学的关系来看,教学方式决定学习方式，学生的主动参与学习离不开教师的指导。……