陈玉玲

一、教材分析

《群鸟学艺》是1997年人教版全日制聋校实验教材语文第十册第12课讲读课文（普校小学语文三年级上册的一篇老课文，是一篇阅读课文）。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过各种鸟类和凤凰学搭窝的事，生动、形象，深入浅出地告诉学生：只有认真、虚心、耐心地学，才能学到真本领。

二、学情分析

本课时教学对象为聋小学五年级学生9人，其中2名有残余听力，能感知声音，但是不能辨识声音，听力补偿欠佳。授课时长为40分钟。本班的学生大都活泼、大胆，上课积极，乐于表现，他们对寓言、童话故事感兴趣，对其中许多的各种形象很感兴趣。本班的学生，有简单的阅读能力，能稍微读懂课文意思，能读懂课文句子，理解课文还需要形象、直观的教学手段辅助，大部分学生喜欢分角色朗读和表演。

三、教学目标

（一）知识目标：有表情的朗读课文，理解句子意思，理解课文内容。

（二）能力目标：培养学生善于发现、善于思考、善于创造、善于合作的能力。

（三）情感目标：能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心，才能学好本领的道理。

四、教学重点：理解句子意思，理解课文内容。

五、教学难点：懂得学本领要有耐心，才能把本事真正学到手。

六、教学过程

（一）复习巩固，情境导入

1.上课，师生互相问好。

2.播放微课，复习第一课时生字、词义。

3.板书课题：群鸟学艺（齐读）

（二）阅读、探究、感悟

1.集体朗读课文。

微课：朗读课文（由语文教师朗读及聋人教师手语表述）