刘玉华

初中政治学科对多数学生而言是一门枯燥的学科，如何提高学生对初中政治课的兴趣，把初中政治课改变为学生喜欢的课程？在新的一轮基础教育课程改革中，我们沿用了多年的教学大纲将逐渐退出历史舞台，而国家课程标准被推到前台。课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育后的结果所做的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。在教学中体现新课程理念，成为当前一线初中政治教师思考的重点。这就要求教师对初中政治教学有一个全新的认识。

一、初中政治课教学过程的本质

新课程的提出彻底改变了过去那种强调教学就是单纯传授知识的老观念，把教学过程的实质变为体现人的生命价值，把课堂教学的活动拓展为讨论、合作，体现了个人与集体及社会的不可分割性，超越了传统的教学过程就是传授知识的认识。

首先，新的教学过程认为，教学过程教学是掌握初中政治学科文化知识和技能的过程，也是理解生命存在的价值和意义的过程，不是单纯的认识，而是实现生命意义的过程，展现人生命价值的过程，体验对生命内涵的过程。其次，教学过程的表现形式是师生沟通互动、合作完成的教学任务，即师生互相交流、互相沟通、互相合作、集思广益共同完成教学目标。最后，这种互助合作式的教学过程，在课堂教学中表现为平等的师生对话。平等的对话，不单是教学的活动方式，也是师生关系是否和谐融洽的表现形式。……