李 军，李宝斌

（1.湖南财政经济学院 会计学院，湖南 长沙 410205；2.湖南文理学院 芙蓉学院，湖南 常德 415000）

高校教师年薪制的教学学术维度考量

李 军1，李宝斌2

（1.湖南财政经济学院 会计学院，湖南 长沙 410205；2.湖南文理学院 芙蓉学院，湖南 常德 415000）

薪酬与绩效挂钩，是高校薪酬改革的一个发展方向。国内不少高校在引进学科带头人时，已经在实施类似于年薪制的协议薪酬方案，但是尚未有高校明确针对教学学术岗位实施年薪制来鼓励教师加大教学投入，提高教学质量。随着政府对教育财政投入的加大，高校自身造血功能的加强，高校实施对外具有竞争力、对内具有激励性的年薪制在财力上已经没有压力。随着教学学术研究的深入和信息技术的快速发展，高校教师的教学学术成果的评定标准达成共识的可能性在增强，依据教学学术绩效制定薪酬分配标准的技术困难在逐渐减少。在高校实施教学学术岗位年薪制是可行的，意义是深远的。

高校教师；教学学术；年薪制

薪酬分配制度是员工激励机制的核心。为了吸引和留住优秀人才，西方大型企业对企业高管实施年薪制，部分高校也引入了类似于企业年薪制的薪酬激励机制。企业以激励对象创造的经济价值作为发放年薪的主要依据；高校不以盈利为目的，至少公立高校不能以盈利作为主要目的，不能把创造的经济价值作为教师薪酬分配的主要依据。有些高校以科研成果作为主要依据，但高校是人才培养基地，如果年薪制不与人才培养紧密联系就有背离高校主流价值之嫌。……