陈曦

【摘 要】在我国传统音乐艺术宝库中，古筝是最具代表性的器乐，筝乐凭借其古朴、端庄、典雅的特质，赢得了众多爱好者的追捧，随着筝文化的普及传播，近年来，人们对少儿古筝教育也开始重视，本文简要探讨了适用于少儿古筝教育的三要素。

【关键词】少儿古筝教育；三要素

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）10-0210-01

一、激发兴趣，培养学生自主学习的能力

少儿古筝教育的关键在于如何让孩子对古筝学习产生兴趣。那么，我们该如何培养孩子练习古筝的兴趣？教师自身要具有人格魅力。从本质上讲，古筝教学工作就是引导学生自觉主动地学习，强化学生自身的主体意识，尊重学生，使学生逐步对学习古筝产生浓厚的兴趣。近些年，随着筝文化的普及传播，人们对少儿古筝教育也开始重视，少儿学习古筝热情日益高涨。儿童最初对古筝产生兴趣，大多是由于家长出于对古筝的热爱，或者源于少儿对古筝老师的崇拜。对于古筝学习难度并不知晓。因此，在教学过程中，教师要善于运用儿童的语言，站在儿童的角度进行授课，根据儿童的的特点，把一些枯燥、抽象的语言具体化、形象化，使得少年儿童能够在愉快轻松的学习环境中学习。

思维规律告诉我们，在趣味性教学中，会使儿童有一种游戏而不是学习的感觉，采用趣味性教学法，更有利于培养学生的学习能力。在培养少儿古筝学习时，无论是教师还是家长，都要在尊重的基础上加以引导，给予孩子充分的尊重，是激发孩子学习兴趣的前提条件。……