湖北一考生

赞扬与责骂的差别在哪儿？

对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。

对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。

看似差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。

如他人言，人生来不平等，自呱呱坠地时起，每一个生命便是一个独自的个体，有着属于其自身的优劣与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢？

千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，其弟子三千，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是。而孔子，最终成为被后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，是他能准确地把握每一位学生的优劣长短，因材施教。也正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都可以尽展其能，各得其所。

社会对于每个人，应有不同的要求。正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达，也不能忽视一颗颗默默无名的小小螺丝钉。可能对于小亮而言，九十分是他永远无法企及的高度，及格便是他尽其所能的结果，若是我们只会用统一的标杆来评价不一样的人，那世间将会埋没多少奇人与怪材！

是的，我們社会需要差别待遇！正如航天器的研发需精确到小数点后十多位，而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可；正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将，而蔺相如则以如莲巧舌精巧说辞成为上卿；正如《舌尖上的中国》中一位位能人以食物铺写精致，《我在故宫修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差别待遇方可实现整体的共赢！