何斌师

一、设问质疑式

这种方法就是先设问破题，再引起下面的议论。这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。

如学生邓扉叶的议论文《让心灵在书中净化》的开头：

喧闹和繁杂已经成为现代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是一门无从逃避的必修课。快节奏的生活给人们带来快乐的同时，也带来了烦恼。心灵，时常被揉搓得疲惫不堪。那么，我们怎样去寻找心灵的净土呢？

也许，每个人都有自己心灵的净土。它或许是电视屏幕，或许是麻将牌桌……而我认为，有书的天地更适宜我们的心灵净化。

文章以设问开篇，随后引出了作者的观点——有书的天地更适宜我们的心灵净化。

再如学生汪雪莲的议论文《传统文化不应该离我们远去》，文章这样开头：

是谁在教诲“学而不思则罔，思而不学则殆”？是谁在反复吟哦“民为贵，社稷次之，君为轻”？是谁独守节操，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”？又是谁“采菊东篱下，悠然见南山”，苦守心灵的一片净土？是先圣前贤——中华文化流淌千年的长河里，那颗颗亘古不变、闪亮如银的巨星，他们照亮了后人前进的道路，指明了方向，给我们留下了引以为傲的灿烂文化。

开头以设问的形式引出文章的论题“传统文化”，领起了后文的议论。

再如学生刘鹏的议论文《微笑如花》，开头这样写：

是什么力量使我们在狂风暴雨中屹立不倒？是什么力量使我们在困难中坦然面对？