不同培训方法在新护士院内环境培训中的比较研究
2017-06-21张玉萍姚梅琪金静芬王华芬林丹妮
黄 鑫,张玉萍,姚梅琪,金静芬,王华芬,林丹妮
(浙江大学医学院附属第二医院,浙江杭州 310009)
·护理教育·
不同培训方法在新护士院内环境培训中的比较研究
黄 鑫,张玉萍,姚梅琪,金静芬,王华芬,林丹妮
(浙江大学医学院附属第二医院,浙江杭州 310009)
目的 比较不同培训方法在新护士院内环境培训的效果。方法 采用非同期对照研究方法,新护士院内环境培训2014年采用实地环境介绍法,2015年采用自助环境考察法。比较两种培训方法的成本、新护士对培训方法的评价、培训后新护士到达医院重点部门的准确度和时间。结果 2014年、2015年各有180名、215名非本院实习的新护士接受院内环境培训,实地环境介绍法和自助环境考察法的培训时间分别为(90±15.5)min、30 min;新护士对自助环境考察法的“课程设置合理性”“培训方式能吸引我的注意”的评价得分显著高于实地环境介绍法(P<0.05);模拟急救考核时,2015年新护士(自助环境考察法)到达手术室、监护室等重点科室的时间均短于2014年新护士(实地环境介绍法)(P<0.05)。结论 大型医院新护士院内环境培训,是保障患者转运安全的必修课。自助环境考察法更受新护士欢迎,且成本低,效率高。
新护士;岗前培训;医院;环境;安全
医院是诊治疾病的场所,医院环境是从事医疗保健所处的外部条件。近年来,随着我国经济水平的飞速发展,各地均在扩建或新建医院,尤其是院内扩建,见缝插针地设置科室,导致医院环境复杂。本院是一家三级甲等医院,在医院不断发展的过程中,逐步形成了新、老2个院区,拥有3 000余张床位、89个护理单元和45个临床医技科室的较大规模的综合性医院。由于学科分类的细化及医疗区域的限制,老院区手术室、监护室等重点区域设置复杂,如手术室、脑科手术室、眼科手术室区域不同,接送手术患者通道也不同,4个专科监护室分别位于医院4幢医疗大楼;……
