【文题亮相】

请以“ 的美”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）立意自定，角度自选；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

【思路指导】

1.立意要新颖独到。题目是一扇“门”，而不是一个“框”，走进“门”，自由地做你喜欢做的事，切不可缩手缩脚。更何况，“美”不仅仅是一个话题，更是一扇“多向”的门。同学们或记叙美人美事，或描摹山川美景，或抒发内心美感，或评价美的藏品，或说明某种美的现象，或设想美的创造、憧憬美的未来……但不管怎样，都要做到一点——不落窠臼。

2.表达要适合自己。叙述性的作文种类颇多，形式也丰富，同学们无需面面俱到，抓住一点深入开掘即可。善于写景的不妨以参观记、游记为佳，善于状物的以描写抒情为主，善于写人的以叙述与描写结合最妙……总之，在充分构思后，应该选择自己最擅长、最拿手的表达方式来行文。

【片段撷英】

结束了一天辛苦的学习，得好好放松一下。去洗澡，这是个不错的主意。相同的时间，相同的地点，相同的人物，却发生了不同的故事，让我至今难忘。

随便找了个喷头，站定身子，想洗掉一星期的不开心以及一星期的劳累。无意间，却看到身旁站了一位老人，六七十岁的样子，个子矮矮的，头发短短的，这不禁让我想起了奶奶。待我从桑拿房里出来时，那个画面让我内心不禁一震。老人的胸前只有一个乳房，另一个乳房被切掉了，右胸上留下了一道永远抹不掉的丑陋的伤疤，那道疤痕大约25厘米吧，看着让人瘆得慌。而那位老人却毫不在意，依然和身边的人有说有笑，并且还愿意在大众面前“展示”自己的伤疤，我觉得这个老人很值得我尊敬。再次将目光移向她那丑陋的伤疤，好像瞬间转换成了一种美，一种难以言说的美。

我很好奇，便问她为什么能这么乐观地面对生活。聊天中，老人只是淡淡地说了一句：“经过大风大浪的人，看待外貌就像浮云一样，生命才是最重要的。”

——张紫晗《难以言说的美》

我这样写

【文题亮相】

当曾经很蓝的天，曾经无比清澈的河水，曾经满山绿色汇成的一片无边的海洋都离我们远去时，我们是否才会觉得今天对自然掠夺式的索取所导致的资源枯竭、环境恶化是一种犯罪？实际上，我们早就应该清醒地認识到破坏环境、不注重环保的危害，到最后，非但经济不能得到很好的发展，就是人类的生命也难保全了。

阅读上面的文字，结合当今环境问题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，文体自定，诗歌除外；（2）注意详略取舍；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

【思路指导】

写作这个话题，不但能够考查同学们对现实生活的关心程度、对事物的观察能力，而且能够培养同学们对环境保护的意识，对社会责任的良知。只要大家平时多关心时事，善于思考，注意环保与发展信息的收集，就不愁无话可说。

材料中说得很清楚，不但阐明了环境保护与经济发展之间的关系，而且深刻地指出了不注意环境保护会带来的恶果，并告诉人们，必须注意环保，否则非但经济不能得到很好的发展，就是人类的生命也难保全了。循此，我们就不难找准作文的重点、立意的关键、选材的范围及写作的方向了。

如我们可以驰骋想象，采用对比手法，回忆过去，审视当今。想当年，我们走进森林，可以看到花草树木、飞禽走兽的欢愉；经过溪流，可以分享鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，可以领略高山青翠、奇石嶙峋的壮美……而如今呢？欢愉在逐渐消逝，乐趣在不断锐减，壮美在不断黯然，以此来唤醒每个公民保护地球、保护环境的意识和责任。

【片段撷英】

我一直认为沁阳是块风水宝地，即使不是天上的，起码是人间的。

然而，一场重度雾霾却直接让我的美好幻想彻底消失在了空气中，成了雾霾的一部分。

我骑着车缓慢向前，旁边的人大都和我一样戴着口罩、扣着帽子，只留一双眼睛，观察着似真似幻的“仙境”，可悲的是，“仙境”竟是疾病的起源，尚不如昔日的人间。匆匆一瞥，竟发现了一群没戴口罩的孩子，大笑着在雾里推着摇摇车，丝毫不惧雾霾的猖狂，对着大人们视为“毒气”的雾霾似乎并不在意。“啊嚏！”一个孩子打了个喷嚏，另外三五个孩子仿佛也受了感染，争先恐后，一声接着一声，孩子们又笑了，鼻孔下有条光溜溜的虫子上下晃荡……

半晌，又出现了一群没戴口罩的人，一群青年围在网吧的门口，有意要为这雾添一分色彩，手一扬，一股青烟从他们口中飘出，和周围的雾融为一体，他们有说有笑，看来，他们是存心想让华东地区再来一场雾霾吧。霾对这件事倒是十分欢喜，因为人间离“仙境”又近了一步。

——樊凌寒《仙境与人间》

我这样写

【文题亮相】

人的一生值得珍藏的东西有很多，如朋友给你寄的一封充满真情的信件；如父母送给你的一件生日礼物；如在你落难时，陌生人给予你的一个淡淡的微笑……

请以“值得珍藏的 ”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）立意自定，角度自选，要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

【思路指导】

1.细读材料，补全题目。题目中的提示语明确地指出“珍藏”既可以是物质上的珍藏，也可以是精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏贺卡、照片、钢笔、邮票等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。但无论你写什么，都要回忆起与珍藏对象相关的细枝末节，交代清楚这个对象值得你珍藏的理由。

2.文贵情真，抓住细节。作文最动情之处往往就是所叙事件中那些曾经让自己感动过的细节。既然是细节，就应该运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式把它写具体，写详细，让“细微之处见真情”。

此外，也可在作文的开头、结尾及作文的主体中添加能够表现话题“珍藏”的语句。这样，才能彻底将此文从一般性的感悟主题转变成所要表达的“珍藏的意义”。

【片段撷英】

一早醒来，我蹑手蹑脚地溜进父母的卧室，没想到他们已经早早醒来，正把玩着手机，看见我进来，立马起身，告诉我一个对我这个“爱发如命”的人来说，简直无法接受的噩耗——老师下达了学校的命令，要求所有女生将头发剪成齐肩短发。

我试图挣脱剪发的魔爪，但这可由不得我，我被妈妈生拉硬拽来到理发店。洗过头，我轻轻地抚摩着自己精心呵护才得以如此飘逸的一头秀发，心里有一种莫名的悲伤。看着一缕缕长发被剪断，听着剪刀发出的“咔嚓”的声音，我不禁伸出右手，轻轻接住了即将离我而去的可怜的长发。发质是多么柔顺，多么乌黑，一瞬间，眼泪便在眼眶里打起转来，却不敢流下，生怕将这柔美的头发染成一段悲伤的回忆……

再次回到家，在书架上翻课外书的时候，几缕长发从书页中轻轻飘落。原来，不只是我心疼自己的长发，妈妈也是不舍的啊！

——李秒《值得珍藏的长发》

我这样写