薛海梅

培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任，而课堂是实施素质教育，培养学生创新能力的主阵地。因此，在教学中更应该积极培养学生的创新能力。对于政治课的教师来说，应该从哪些方面去培养具有创新能力的一代新人呢？作为一名教研工作者，就此问题做了些浅显的探讨。

一、培养学习兴趣和爱好

兴趣是最好的老师，教师应激发学生创新的兴趣，增强思维的内在动力，解决学生创新思维的动机问题。学生有强烈的好奇心、求知欲，教师应抓住学生的这些心理特点，加以适当的引导，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。初中学生不但兴趣爱好各异，个性也不相同，又具有不同于成年人的性格特点。如果活动课单一 化、成人化、模式化，就会使活动课单调、枯燥、缺乏活力。因此，活动课必须激发学生的学习兴趣，如：进行“活动课”《统一的多民族国家》教学中，播放歌曲《爱我中华》，使学生从优美的乐曲声中体会到了“民族团结”的真切感受，自然而然地引入新课教学；又如我在上初三有关资源或环境的问题，组织全班同学到学校附近居民、企事业单位和环保局考察水泥厂造成环境污染情况，这样的活动课，自然会激发学生学习思想政治的兴趣。通过实地考察，绝大部分同学都能用所学知识去分析解决实际问题，提出了很好的建议，写出了较高质量的调查报告。

二、尊重学生个体，培养创新能力

创新能力的培养需要充分尊重学生在课堂上的民主自由权利。……