刘艺达

班主任刘老师总是喜欢搞新花样。这不，今天上午的语文阶段性测试，老师要施行无人监考。（两句话直接入题，不蔓不枝）新鲜！我都上四年学了，还是头一次听说“无人监考”。（“新鲜”二字与紧随其后的感叹号一起构成了相对强烈的心理感受，后一句中“头一次”则点明了小作者感觉新鲜的原因之所在，同时再次点题。）

考试前，刘老师语重心长地说：（一个“语重心长”，既写出了老师的用心良苦，又写出了刘老师对此事思考已久）“同学们，德贵自律。考试不仅是对你们学习情况的检测，更是对你们品行的考验。老师相信每位同学都追求真善美，没有哪位同学甘愿做一个卑微的精神上的侏儒。今天的考试施行无人监考。没有老师监场，相信同学们更能静心做题，工整书写，凭自己的实力而不是抄袭交一份满意的答卷。”（小作者描述的刘老师的话很有讲究：先总说“德贵自律”，点明“无人监考”的用意即在于培养同学们的自律意识，从内在处提升个人的品德修养。而后以“相信”承接，无形之中给学生戴上了自律的“紧箍咒”，接下来提出殷切的希望，帮学生提升自律的信心。可谓层层递进）说完，老师开始分发试卷。试卷发放完毕，刘老师便径自走出教室。（“径自”一词写出了老师的毫不犹豫，也凸显老师对同学们的信任。）

我满腹狐疑，往窗外瞅瞅，见老师果然走了。（“满腹狐疑”“往窗外瞅瞅”寫出了“我”的将信将疑，与前文的“头一次”遥相呼应）再看同学们，一个个凝神静气，有的审题，有的已经开始答题了。……