新疆生产建设兵团第一师第二中学 吴利红

一、教学内容

人教PEP小学四年级下册Unit 3 Weather A.Let’s learn和B.Let’s learn、B.Let’s talk。

二、教学目标

1.学习听说读写，熟练掌握单词：warm,cool,hot,cold,sunny,rainy,cloudy,windy,snowy.并能熟练运用这些单词描述天气情况，进行天气预报。

2.能够熟练运用英语打电话的语言习惯，学会用“What’s the weather like in…?”询问好友所在城市的天气情况。

3.通过学习了解世界各地气候状况与气温等不同变化情况。

三、教学流程

1.热身

（1） 教师与学生互动，自我介绍，并与学生一起操练口令： “—Ready? —Go！”以及“—One,two,three！ —Three,two,one！”

（2）教师根据实际情况，将全班学生分成4个大组，并在黑板上以4个写有英文单词one,two,three,four的笑脸张贴在黑板最下方一行的边缘处，作为小组竞赛的标记。

（设计意图：因为是借班上课，师生之间比较陌生，通过教师热情饱满的口令语的操练，一下子就将师生之间的僵局打开，拉近并且融洽了师生关系。使学生充满热情与活力投入到学习活动中去。同时，借助小组竞赛的形式，激发学生积极参与课堂学习活动的热情，使每位学生都注意力高度集中地投入到本节课的学习中，最大程度地获取知识、锻炼语言表达能力。）

2.开始上课

（1）师生对话，导入本课学习。

（2）出示一张中国地图在黑板左侧，教师以非常端庄之形象，模仿播音员的语音语调，一边用手指着地图上的城市，播报国内天气情况。(2遍)

（3）教师一边说：“What’s the weather like in …?”，一边将句子书写在黑板中央，学生随机用四种不同气温情况的单词warm,cool,hot,cold进行回答。

（4）请学生拿出自己手中的练习纸，在四线三格中任选一句对话进行书写“What’s the weather like in Beijing/ Lhasa/ Hong Kong/ Harbin? It’s warm./ hot./cool./ cold.”2分钟后，请学生将自己所写的句子大声读出来。……