湖南省长沙市岳麓区湘仪学校 汤剪梅

什么是核心素养？核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的素养。 综合表现为: 人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。具体细化为人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决、技术运用等18个要点。

那么，小学英语课堂如何来发展学生的核心素养呢？以下是我的一点心得体会。

一、利用已有的图片（如教材图片，课文绘本的图片或自己的图片等），让学生主动提出问题

同学们小组合作学习，互通有无，学会解决问题。就拿湘少版六年级上册第一单元新授课Part A、Part B 来说。在课前的简单问候之后，老师引入主题：I haven’t seen you for a long time. How’s your summer holiday? 学生回答完他们的暑假生活后，出示一张老师暑假出游的图片。Look at this picture. If you want to know where it is, or anything else, you can ask me. 通过图片，学生可以提出他的更多的问题，比如，Where is this? What did you see? Who went there with you?What did you do? When did you go?How did you go there? 备课中可以预测，有些班级同学可能不知道怎样去提问？该如何给他们以提示来扶他们一把呢？这个思维导图对课堂教学发展学生的思维会很有用。

通过思维导图，学生分小组合作进行问答猜测老师暑假去了哪里，怎样去的，和谁去的，什么时候去的，做了什么，这样学生可以在感兴趣的前提下有效的综合运用语言。……