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“机械自锁”的教学与反思

2017-06-19朱代根杨灿宇邓婷婷

林业机械与木工设备 2017年6期
关键词:机械教学学生

朱代根,杨灿宇,王 远,程 斌,邓婷婷

(西南林业大学机械与交通学院,云南 昆明 650224)

教学管理

“机械自锁”的教学与反思

朱代根,杨灿宇,王 远,程 斌,邓婷婷

(西南林业大学机械与交通学院,云南 昆明 650224)

“机械自锁”是《机械原理》中的一个重要章节,在理论教学与实践应用中占有重要地位。从实践教学经验出发,详细介绍了本章节内容的教学导入技巧、教学思路设计,以及教学难点和重点的讲解技巧。教学实践表明,该教学方法有效地激发了学生的学习兴趣,取得了理想的教学效果。

机械原理;机械自锁;教学与反思

《机械原理》作为机械类专业的一门专业基础课,是机械创新设计思想的源泉。其有机地将工程制图、理论力学、机械制造基础等课程的知识融为一体,主要为学生应用所学理论知识解决工程实际中所遇到的问题提供指导,该课程是保证专业基础课与专业课之间平稳过渡与适度衔接的重要课程,在学生的创新能力和实践能力培养中占有重要地位。

“机械自锁”是《机械原理》中的一个重要章节,在各类考试中一般规定其所占分值为8%~12%。自锁在机械工程实际应用中具有十分重要的意义[1-3]:①在进行机械设计时,为使机械能够顺利地完成预期的运动,必须防止该机械在运动方向发生自锁;②有些机械的工作必须具有自锁特性,以达到节能、高效、安全等目的[4-6]。机械自锁条件的确定是教学中的一个难点,在以往的研究中,主要讨论自锁现象在工程上的应用及移动副自锁条件的判定[7],对机械自锁的教学问题讨论较少。……

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