文/张小萍 江苏省南京市瑞金路幼儿园

观察 读懂 妙推
——大班角色游戏“明知学堂”诞生记

文/张小萍 江苏省南京市瑞金路幼儿园

[背景]

这学期才开学时，孩子们互相交流了寒假生活里在南京游玩的事情，很多孩子都说爬过南京的城墙，在和孩子们的深入讨论中，我们班有关“南京”的一系列角色游戏开展得风风火火，衍生出了“古城南京照相馆”“秦淮特色小吃”“南京特产铺”“泥人张”等游戏。孩子们还经常用绘画的方式记录自己的游戏故事，有开心的事，也有遇到的难题，还有对游戏的一些新想法与建议。孩子们的游戏故事非常有趣，我经常也看得津津有味的。某一天，我又翻阅着孩子们的游戏故事，赫然发现有好些孩子表示班级新游戏可以再开一个当老师的游戏。对于这个发现，我觉察到孩子们最近的游戏兴趣点相对集中在老师的角色上。

孩子们想当老师也许是对老师的角色身份感兴趣，也许是因为已经是大班下学期了，孩子们很快要离开幼儿园升入小学，对小学的生活、学习好奇。想到这些，我不禁反问自己，我可以为孩子们做什么？如何顺应孩子的游戏兴趣，又如何让孩子有所价值的发展呢？再想到游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动时，我觉得我不如放手给孩子，让孩子自己先去策划如何开展当老师的游戏，渐渐的我的心中有了明确的想法。

[案例描述]

中午餐前的聊天时间，我拿出了几个孩子画的游戏故事，请他们分别上来介绍一下。……