文/袁红 江苏省省级机关实验幼儿园

浅谈如何进行有效亲子阅读

文/袁红 江苏省省级机关实验幼儿园

亲子阅读是增进亲子关系的一种方式，然而，许多家长对亲子阅读的认识并不全面，把亲子阅读误认为是“读书认字”。对于幼儿来说，阅读有助于幼儿语言能力和良好阅读习惯的养成，可以让亲子关系更加亲密。正确理解、实施亲子阅读，让阅读成为一件快乐的事情，在阅读中，丰富语言，养成良好的阅读习惯。

一、关键概念的理解

亲子阅读又称“亲子共读”，是孩子和家长共同分享、阅读作品的过程。在此过程中，父母与孩子共同学习，一起成长。亲子阅读为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，在阅读中，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

亲子阅读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，还可以有动作表演、绘画、手工、小实验等，其形式多种多样，重点在于成人与幼儿可以一起享受这个过程。

如何才能真正发挥亲子阅读的作用？可以说重在家长，乐在过程，趣在形式，贵在坚持！

二、对亲子阅读的错误解读

对亲子阅读，许多人会出现理解上的偏差，把快乐的阅读变成学习的课堂。要发挥亲子阅读的有效性，就要避免：

1．将亲子阅读变成读书认字。

许多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，在亲子阅读时，将图书变成教材，一直在教孩子认识文字，他们认为，幼儿认识越多的字，就能越早独立阅读。

这样的认知，是……