文/叶慧敏 华林幼儿园

角色游戏分享交流二三事
——记大班游戏专题经验分享

文/叶慧敏 华林幼儿园

随着“分享交流”越来越成为幼教工作者所推崇的教学手段，我们大班教研组就角色游戏中的“分享交流”进行了一系列的研讨，旨在提高教师在分享交流中提问与回应的能力，从而使幼儿的“分享交流”环节更具意义。

秉着专题研讨基于实践的真理，我们大班教研组从今年9月至12月开展了2次角色游戏的现场观摩活动，2次学习徐则民老师游戏案例的活动，以教师在角色游戏分享交流环节中的表现为着手，研讨展开角色游戏的分享，该分享哪些内容，如何在分享环节中预设提问，机制回应，励志将我们的教研活动落到实处，回归生活常态。以下是我们这3个月来观摩的游戏案例，基于实践，我们取得收获。

案例一：有什么办法既能让自己开心又能服务别人

这天，点心店的生意好得出奇，点心师骐骐和服务员妮妮忙得不可开交，突然骐骐大叫：“下次我不做点心店的点心师了，这个工作太累了，只能待在一个地方，不能像其他顾客一样走来走去！”

对于这么一场突如其来的“爆发”事件，老师绝对要和孩子们一起分享，分享环节田老师问道：“你们愿意做点心师吗？怎样做点心师？怎样为别人服务？”孩子们有的愿意，有的不愿意，愿意的孩子表示可以赚很多钱，不愿意的孩子则表示想做的时候做，不想做的时候就不做。最后田老师得出结论：可以请好朋友一起上班，做累了，就换好朋友做。……