李敏敏

[摘要]应用型本科会计专业的教学改革，应该从人才培养方案的更新、实践能力的提升、教师队伍建设的加强和课程评价体系的完善等方面来进行着手，为人才的培养提供参考和帮助。

[关键词]会计专业；教学改革

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）06-0112-02

高校的应用型本科会计教学是为社会培养会计人才的一个渠道，在社会发展的背景下，会计人才的需求不仅仅是要有扎实的理论知识，也应该具备较强的实践操作能力。但是，当前很多该校在人才的培养的方面还不能更好地建构起理论教学与实践教学融合的教学模式，使得人才的培养不能更好地跟上社会的需求，不利于高校会计教学的有效提升，同时也不利于学生就业的更好进行。

一、应用型本科会计专业的培养目标

对于高等教育来说，不管是研究型的、教学研究型的还是教学型的高校，人才的培养都是最首要和重要的任务，因此在应用型本科会计专业教学中，职业素养的培养是最关键的，应该处于一个首要的地位。应用型教育的开展不能急功近利，要有长远的发展目光，不能为了应用而应用，要凸显其和传统教学方式的区别。对于应用型教育来说，它会更加关注它对社会发展的推动力和社会发展对其的需求，因此它的存在是可以满足社会并推动社会发展的。对于应用型的本科会计专业来说，在人才培养的过程中，不仅要注重知识的传授，还要培养学生自我学习和自我发展的能力，在课程的设置上面，要注重实践性教学开展。……