姚雪凤

【摘要】对于实用文教学，大部分老师一直都承用固定化的传统方法，这种程序性的操作有章可循。殊不知，随着新课程的改革和教学的实用化，对这部分知识的要求也悄然而变，不仅强调学生学到了什么，更重要的是如何在实际中运用。前者强调学生知识的获得，后者强调知识的运用，这就是所谓的知识内化。本文就此談谈在专题培训过程中对实用文教学及其内化的一些感受和看法。

【关键词】实用文教学；知识内化；学习能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

实用文教学是初中语文教学不可或缺的一个组成部分，那么在授课过程中，如果教师能教给学生有效阅读这类文章的方法，就等于给学生打开了阅读这类文章的大门，让他们在这个天地里自由驰骋、自由驾驭。可是，现实的教学，往往脱离新课程改革的轨道，沿着老路继续滑行。这种现象如何改变呢？下面进行分析。

一、骨干教师培训，收获满满——对实用文的感性认识

为了让一线老师更好地进行有效性的实用文教学，2016年，临海市初中语文骨干教师培训的主题就确定为“实用文教学”。为了让参加培训的每一位老师都有收获，都能具体地进行实际操作，然后带领本校的老师改进实用文教学的方法，以点带面，进而扭转实用文这类文章教学的困境，临海市教师进修学校特此安排了一系列相关专题活动。

安排了专题的讲座。老师们认真聆听了台州学院陈隆升教授题为“实用文章阅读教学的基本取向”的讲座。……