黄春萍++郭刚

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.11.188

摘 要：夹具的创新设计思想的培养提高了学生工程训练综合能力，也是提升了学生解决实际生产能力的重要途径。通过引入TRIZ理论的设计思想以及解决算法，进一步加深了学生的创新设计理论基础。学生通过不断运用TRIZ理论进行设计运用，为解决以后生产制造过程的工程问题打下了坚实的理论基础。

关键词：夹具 创新设计思想 TRIZ理论

中图分类号：TB472 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）04（b）-0188-03

Based on the Theory of TRIZ Fixture Innovation Design Ideas

Huang Chunping Guo Gang

（1.Guangdong Province Sanshui Polytechnic School Foshan City，Fushan Guangdong， 528137， China；2.Guangdong University of Technology，Guangzhou Guangdong， 510006，China）

Abstract：Fixture of the cultivation of the innovative design ideas to improve the students engineering training comprehensive ability， and improve the students ability to solve practical production important way.By introducing the designing idea of TRIZ theory and solving algorithms， further deepen the students innovation design theory basis.Students by using TRIZ theory to carry on the design， to solve the problem of manufacturing process of the project after laid a solid theoretical basis.

Key Words：Fixture； Innovative design ideas； TRIZ theory

1 夾具的创新设计思想背景

1.1 创新思想的提出

创新思想在现在社会生产发展中起了重要的指导方法，是社会物质新旧更替、科技发展的重要理念，在职业教育过程中也是体现的淋漓尽致，尤其是机械制造加工教学过程中。为了更好地提升学生的综合实践能力，学校都会通过学生加工零件的方式来提高学生动手操作能力。而加工零件的过程中总会出现零件二次装夹的问题，根据学生加工零件的复杂程度以及零件精度的要求就要求同时设计不同规格要求的夹具。夹具的设计要求就决定了零件是否能够加工完成或者是否按设计要求加工。

1.2 夹具的创新设计思想

夹具的创新设计思想是机械创新设计过程中重要组成部分，它也是问题解决思想的真实体现。夹具创新设计思想的提出是由实际问题的需求应运而生，是建立在创新制造过程之中，是依托需求问题之上的。作为夹具本身是没有任何价值意义的，但在机械制造过程夹具在特定零件加工过程中又是不可缺少的。……