乔梦旸

摘 要 在教学中应从学生的兴趣入手，通过足球课，学生自主管理的足球俱乐部，通过足球运动推广足球教学。在实践体验中，提高师生的实践组织能力和创新能力，学习足球文化、学习体育精神的重要性，为学校其他体育和非体育项目的管理和发展提供宝贵的建设性经验。

关键词 足球教学 改革 创新

中图分类号：G843 文献标识码：A

1高校足球教学现状

1.1陈旧的足球教学方法

在当前的高校体育教学中，教师所采用的依旧是传统的足球教学方法，主要分为讲解教学、示范教学、练习教学以及比赛教学等等。所谓讲解法，就是教师根据教材内容对学生进行口头阐述；而示范教学，指的是教师对具体动作进行适度分解，然后对学生进行示范，进而引导学生对标准动作进行模仿；练习教学指的是学生根据教师示范的动作进行自主练习的过程；比赛教学也是足球教学的惯用教学手法，通过比赛的形式促进学生进行足球学习。这些传统的教学手法虽然能够在一定程度上完成足球教学任务，但是缺点在于过于陈旧，无法与时代的发展相契合，因而无法激发学生主动探究的欲望。不仅如此，传统的教学法过多地放大了教师的主导性，削弱了学生学习的主体性，与新课标的教学理念相悖。

1.2理想教学理念与现实教学理念的落差

随着新课程改革的不断深入，体育教学也迎来了属于自己的春天，“以人为本、健康体育”的教学理念深得广大师生的追捧。这一教学理念所提倡的体育教学是在提高学生身体素质的同时也在激励学生养成自主锻炼、终生锻炼的意识。然而，理想的教育理念承载着过多的美好愿望，现实却不是我们所希冀的那样，许多的高校在体育教学过程中，偏离了新课改标准下的教学理念，仅仅以完成教学任务作为教学目标，在课堂上敷衍了事，逐渐降低了学生对足球的学习热情。此外，许多的教师在进行足球理论教学时，只是对教材内容进行转述，缺少一定的创新意识，这也在某种程度上制约了足球教学的发展。

2高校足球教学的创新

2.1开展足球活动

在足球教育中，适当的增加联赛，完善比赛的制度，制定相应的准则，给予参赛人员一定的奖励作为鼓励。制定相应的政策保障体育特长生的升学机会，为国家体育事业提供人才；足球竞赛体制完善，学校与学校之间适当增加交流赛，这样不仅提高了学生的足球专业技能，还增加了学生之间的交流，提高了学生的素质，明白在团队中应发挥的作用。对足球运动的宣传方式应加以创新，使学生和家长都能够更好地了解足球运动，提高大家对足球的兴趣；对专业足球教师及时进行专业培训，完善对学生的教学方法，加大对学生授课的范围，使学生能够从更多方面了解足球运动，热爱足球运动。专业足球教师的加入，使学生能够了解更多足球知识，更加理智地对待足球运动。因此，应提高足球专业教师的待遇，使足球教师的队伍不断注入新的力量。

2.2营造足球氛围

充分利用学校图书馆、阅览室、班级图书角和各媒体，如广播站、学校电视台等，设立专题营造良好的校园足球环境和氛围，加深高校师生对足球运动的理解和认识。定期结合各大型足球赛事，开展以足球为主题的绘画、手抄报、拉拉队、海报等比赛，使更多的学生参与到足球运动中。在课堂教学的基础上，班班组建一支足球队。为了确保每位学生都主动参与，可结合学校“阳光体育系列竞赛活动”，每年举办一次足球周活动，开展足球嘉年华，足球技巧大比拼。通过这一系列的足球活动，营造浓厚的足球文化氛围，激发人人参与的活动动机。为保证课程的实施，优化课堂教学，可每周开设一节足球课，把足球纳入到日常教学中。并以此为基础，每班成立一个足球小社团，在每周的足球选修课中对球员进行训练，以备校足球队后备队员。

2.2.1创新当前的教学理念

要对高校足球教学进行创新，首先就要對指导足球教学的教学理念进行创新。高校要站在时代发展的角度，结合当前课程改革的要求，对足球教学理念进行创新。切实突出学生的主体地位，以“学生”为本进行教学，真正激发学生对足球学习的兴趣。除此之外，要注重对学生足球的实践教学，引导学生在实践中提高自身的专业技能，体验足球带给自身的乐趣。

2.2.2创新足球教学方法

除了创新教学理念之外，我们也要创新当前的足球教学手法。所谓创新足球教学方法，就是利用一切可以利用的教学资源进行教学。例如，将多媒体引入足球教学之中，就凸显出了许多的教学优势。首先，我们可以看到：多媒体已经引入了众多的大学课程之中并取得了巨大的成就；其次，多媒体教学的引入适应了时代的发展潮流，有利于解决传统教学中存在的各种问题；最后，多媒体教学能够更加直观地向学生展示正确的足球动作，或快或慢地对足球动作进行科学分解。如：我们在讲解“脚内侧踢”时，就可以利用多媒体教学，通过多媒体向学生展示脚内侧踢的标准动作，引导学生根据视频所示进行这一动作的练习。针对一些接受能力相对较弱的学生，我们可以适当调节视频的播放速度，提高学生对这些动作的深刻感知。除此之外，学生在模仿视频所展示的标准动作时，教师还可以及时纠正学生的常规错误，进而加深了学生对这一正确动作的印象。将多媒体教学融入足球教学之中，实现了双边教学向多边教学的完美转化，最大化地放大了足球教学的效果。

3结语

足球运动的特点、作用、影响力决定了它在体育教学中的重要性。通过足球运动提高学生综合素质，是素质教育的有效措施。在教学中应从学生的兴趣入手，通过足球课，学生自主管理的足球俱乐部，通过足球运动推广足球教学。在实践体验中，提高师生的实践组织能力和创新能力，学习足球文化、学习体育精神的重要性，为学校其他体育和非体育项目的管理和发展提供宝贵的建设性经验。