王义龙

摘要：伴随着我国经济的发展，“经济新常态”概念被提出，我国的经济发展进入了经济新常态化阶段。从现在来看，我国不再追求经济的高速增长，而是追求经济又快又好的增长，实现经济的可持续发展是关键，经济新常态对工商管理教学提供了新的发展机遇，具体分析如下所示：

关键词：经济新常态；工商管理教学；教学改革

中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）009-0-01

经济新常态下，我国的经济发展理念实现了转变，在这一背景下，工商管理教学也要实现相应的改变，为社会发展提供专业的综合型人才，只有这样才可以在经济新常态背景下提高工商管理教学的水平，笔者通过和自身工作经验相结合进行了如下分析。

一、工商管理教学现状分析

工商管理专业是经济学下的一个专业，这一专业的培养目标是为社会培养高素质的工商管理人才，在我国改革开放以来，工商管理专业也实现了新的发展，国家的有关部门也加大了重视力度，在经济新常態背景下，各个高校要培养出和时代发展相适应的人才，笔者通过和自身教学经验相结合，分析了现在的工商管理教学现状，具体分析如下所示：

1.工商管理教育规模不大

在我国教育体系里有了工商管理专业以后，教育部门也加大了对于工商管理专业的重视力度，不过现在的教育规模仍然比较小。对于工商管理专业来说，其实用性比较强，伴随着社会经济的发展，工商管理扮演的角色也越来越重要，从现在来看，工商管理专业都是设置在经济学校内部的，并不是一个主流专业，所以其实际的发展过程里会受到阻碍。

2.工商管理教学实践里缺乏专业化实践场所

在我国的长期教育过程里过分重视理论学习，特别是对于工商管理教学来说，其本身是一种文科专业，所以相应的会更偏向于理论教学，缺乏足够的实践教学。由于专业化实践场所的缺乏，学生们难以做到学以致用，难以和社会上需要的人才相符合。

3.工商管理教学实践里没有准确的教学目标

工商管理专业是从国外引进的一个专业，缺乏明确的教学目标。在实际的教学和备课过程里，教师难以按照教学目标开展教学工作，通过“满堂灌”的形式传播知识，所以学生难以掌握知识，同时还会讨厌学习，不利于提高学生的学习兴趣。

4.工商管理教学课程与实际联系不紧密

正如上文中提到的，工商管理的实用性比较强，所以在实际的教学过程里要重视工商管理教学的时效性，尽可能的符合社会需求。从现在来看，很多工商管理的教学教学课件是几年之前的，难以坚持与时俱进，更不利于学生们掌握专业的知识。

二、经济新常态下的工商管理教学的改革策略

1.国家和相关部门要加大教育投资力度

从现在来看，要想快速的提高我国的工商管理教学的质量就要加大资金投入力度，进一步引进国内外先进的教育人才，同时还要引入国外的先进教育理念，使学生们可以学以致用。通过吸取国外的先进经验可以快速提高国内的工商管理教学水平，通过一些案例教学激发学生的学习兴趣。另外，对于有关部门来说要开展相关的交流培训活动，使教师引进一些经验，进一步活跃课堂的气氛，使课堂更加丰富。

2.提高学生的创新意识，增强学生的国际思维

伴随着经济全球化水平的提高，教学思维也要坚持发展，通过一些先进的科学技术进一步吸取经验，在实际的教学过程里要不断提高学生的创新思维，增强学生的国际思维。具体来看，教师要引导学生质疑自己学到的知识，另外教师要针对学生提出的问题给予指导，和学生们一起解决问题。特别的，教师自身要具有一定的国际思维，在实际的教学过程里要自己多阅读一些国外的文献，有利于学习国外的先进理念，提高教学的质量。

3.在教学过程中强化实践环节

在工商管理教学里不能单纯重视目标，还要重视过程。第一，在开展课堂的过程里要按照学生的学习兴趣进行实践，使学生们自己模拟公司的日常状态，在这一基础上激发学生的参与热情，下一步重视解决问题，通过这样的方式学生的综合素质大大提高，其特长可以更好的发挥出来，通过这样的教学模式，学生可以更好的就业，实现从学生到员工的转变，进一步提高自身的综合素质。另外，对于教师来说，要努力和企业进行协调，使学生可以在假期到企业里进行实习，通过这样的实践活动提高学生的个人实践能力，使学生们更好的就业。

三、结语

伴随着我国经济的发展，我国的科学技术水平也不断提高，在经济新常态的背景下，工商管理专业也面临着巨大的挑战，但是带来挑战的同时也会有一定的机遇，所以必须加大改革力度，只有这样才可以和社会发展相适应。文章通过分析现在的工商管理现状，和实际的教学改革相结合提出进行改革的措施，希望可以为相关的部门和学校提供合理性参考。新常态背景下，通过工商管理教学，为我国的社会主义现代化建设提供专业的高素质人才，进一步推动我国经济的可持续发展。

参考文献：

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