常言道，少年不識愁滋味，說的就是少年沒有煩惱，生活簡單，萬事不用操心。而如今的少年們，越來越早開始為學業愁上加愁，才放學就開始上補習課，甚至補至深夜才可回家，簡直比大人還更加忙碌，原因就在於功課多，興趣班多。補習之風早已經席捲亞洲地區各地，但在這些不斷重復的補習中，孩子們究竟得到了什麼又失去了什麼？本期時事辯論，來自青洲小學張捷校長，澳門大學教育學院周明明助理教授、菜農子弟學校王國英校長及儒林教育集團楊文遠業務總監圍繞著本澳的補習之風展開了熱烈的討論。

對於“放學補習”這件事情究竟應該贊成還是反對呢？補習又是否有助於提高學生成績？青洲小學張捷校長指出，看不到補習會給學生帶來良好的影響，畢竟沒有一個好的學習態度，補習再多也收穫甚微。澳門大學周明明助理教授認為補習能力的提高因人而異，補習的成效不能一概而談，主要還是看孩子的需求和情況。在菜農子弟學校王國英校長看來，儘管“放學補習”已經成為常態，大多數人很難反對，但個人也不贊成。至於補習社是否能提高學生的成績，需要一分為二的看待。儒林教育集團楊文遠認為，學生的壓力並不是補習造成的，因為考試制度的存在，必然令到學生感到壓力。

那麼有關部門是否應該對補習社進行規管？張捷直言，政府有關部門對補習社做出統一的規管是有困難的，如今澳門的補習社五花八門，從實際操作的可能性來說，看不到政府統一規管補習社的處理空間。……