“一带一路”旅游教育与研究的交流与合作
2017-06-13沈世伟PhilippeViolie
旅游学刊 2017年6期
沈世伟++Philippe+Violier
由中国倡议的“一带一路”正得到越来越多国家的响应。就如何推进“一带一路”建设与区域合作,习近平主席提出了政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的重要思想。“五通”思想若能贯彻落实,必将大大促进中国与沿线国家的旅游交流与合作。反过来,旅游因其自身特点,具有先联先通的优势,不仅可成为助推“五通”的重要力量,也有望成为中国与相关国家交流合作的主要形式之一。国家发展改革委、外交部、商务部2015年3月28日联合发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景與行动》就已设想“加强旅游合作,扩大旅游规模”。我们认为,“加强旅游合作,扩大旅游规模”非一朝一夕之功,欲使之朝着各方期待的“落地生根、深耕细作、持久发展”的目标稳步迈进,中国与“一带一路”相关国家须携手努力,在旅游教育与研究领域开展深层次、可持续的交流与合作。
一、以开放和包容为原则
此处有三层意思:首先,正如习主席指出的,建设“一带一路”不是中国一家的事,而是沿线国家的合唱,“一带一路”旅游教育与研究自然同样需要中国与沿线国家的合奏。其次,“‘一带一路相关的国家基于但不限于古代丝绸之路的范围,各国和国际、地区组织均可参与”。王毅外长强调中国无意为“一带一路”划定明确的地理界限,明确了“一带一路”的开放性和包容性 。因此,“一带一路”旅游教育与研究的交流与合作也不能画地为牢。既然“一带一路”目前已从一种具象的概念变为一种更加包容开放的对外精神的反映,那么“一带一路”旅游教育与研究的交流与合作面向的国家也应逐步扩大到全球范围,或者说全球所有响应“一带一路”倡议的国家。……
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