孙颖

摘要：技工学校是培养人才的摇篮，技工教育是职业教育的重要组成部分。当社会咋不断前行时，对于人才的需求也越来越大，尤其是各大企业对实用型专业人才的需求则催促着技工学校必须要不断加强对教师的培训。目前，技工学校的教师普遍理论知识较强，实践能力较弱，这就需要针对技校教师的培训采取相应的建议。

关键词：技工院校：教师：培训

中国的经济正在不断腾飞，社会亦在逐渐进步，在这一片形式大好之下，对于人才的要求却是越发严格。每一个行业都需要人才的支撑才能实现可持续发展，各行各业对人才的需求都有一定的差别，不过，归根结底是需要高素质的人才。培养人才的任务就落到了学校的身上，目前技工学校就肩负着培养人才的重要使命。作为培养专业性技术人才的重要基地，技工学校为许多行业输送了大量的实用人才。培养人才离不开教师，所以，技工学校需要加强教师的培训，这样才能够为培养人才奠定坚实的基础。在技工学校规模不断发展壮大的今天，师资力量是否强大直接关系到人才的培养和教学成果。

1、技工院校教师培训的必要性

1.1实现教育改革健康推进

教师是教育的灵魂，缺少教师的教育是不完整的，缺少优秀教师的教育则是失败的。当前社会越发看中实用型专业人才，而且对于人才的综合素质要求很高。技工学校需要在此基础上不断进行改革，加大职业教育的力度，培养学生学会运用理论联系实践。这一切离不开教师的努力，也对教师的专业能力提出了严格的要求。如果教师缺乏理论联系实践的能力，或者只有理论知识，缺乏实践经验，那么就会出现理论与实践培训的脱节，这样十分不利于人才的培养，更难以实现技工教学的改革。由此可见，加强技工学校教师培训的目的在于提升教师的专业技能，培养出优秀的人才。

1.2维持社会人才结构平衡

社会对于具有一技之长的实用性人才需求量很大，可是就是因为需求过大，就会导致这类人才出现了“用工荒”，许多行业十分缺乏这样的人才，大量岗位出现空缺，人才结构十分不平衡。为了调整这样的状态，就需要技工学校将培养人才作为首要任务。培养人才的前提是需要有合格的教师，这样才能准确把握社会和企业的需求，有针对性培养学生，使学生的发展符合企业用人的理念。这就需要教师不断提升自身的素质，有能力将学生塑造成合格的人才。在目前的技工学校中，许多教师还不完全具备这样的能力，不仅教师数量有限，教师质量也有待进一步提升，因此必须要加强教师的培训，这样才能全方位培养教师的素质，确保教师以更专业的姿势对学生开展教育，为企业和社会输送合格的人才。

1.3适应信息时代快速发展的需求

技工学校之所以要提升教师的素质，主要也是时代发展的需要。在信息时代下，技工教育面临各种新知识和新技能，如何将这些精华吸收，为己所用，不断创新，就需要技工学校的教师充分开动脑筋。目前，技工学校的教师数量有限，任务十分繁重，缺乏有效提升自己的时间，这样就会导致教师的知识结构十分陈旧，因此更需要加强对教师的培训，使其能够不断接受新的事物，不断更新知识结构，锻炼亲自动手的能力，提高教学质量。

2、技工院校教师培训的内容

对于技工学校的教师开展培训，是一项综合性较强的工作，其涉及到的培训内容较多。首先，需要培养教师具备优秀的职业道德。师者，传道受业解惑，能够达到这一条件者，不仅仅需要有扎实的教学技能，还要有高尚的师德和人格魅力，教师的思想要端正，才能够有责任感，具备创新意识，以良好的态度对待本质工作，热爱自己的学生。其次，培养教师具有良好的业务素质。业务素质是培训的核心，这其中包括扎实的理论知识、强大的实践能力，以及丰富的教学经验。通过加强教师的培训，为学校的发展注入无限的生机，为培养人才奠定坚实的基础。

3、技工院校教师培训的建议

3.1加强教师职业道德培训

职业道德是开展一切工作的基础。对于技工学校的教师而言，具有良好的职业道德才能够进一步将其知识传递给学生。在市场竞争如此激烈的今天，技工学校的教师培训工作要深入重视和科学落实以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为本，坚持终身教育的教育理念。一方面要注重学科建设与教师培训的关系，另一方面学校要将实训基地不断完善，配合师资队伍的建设，共同为培养人才做好一切准备。通过科学制定师资队伍发展规划目标，创新教师资源管理体制，使教师的培训真正落到实处，为培养优秀的人才尽可能创造一切良好的环境。

3.2利用有效资源拓展培训渠道

为了进一步提升技工学校师资队伍的质量，要全方位加强对教师专业素质的培养，利用一切有效资源积极拓展培训渠道。比如，加强继续教育以及专业技术资格认证制度培训，从而实现专业素质的提升，促进教师做到将理论与实践能力相结合，不断优化教师结构。不同的专业教师有不同的培训方式，切不可千篇一律。在丰富教师理论知识的同时，还要加大实训的力度，全方位多角度提升教师的专业素质和综合技能，真正实现有效培训，为技工学校的发展注入源源不断的力量。

3.3优化师资结构

技工学校需要不断优化教师队伍结构，使教师能够做到理论与实践相结合。目前，许多教师基本缺乏实际经验，只有课本知识，这样对于培养人才而言是十分不利的。学校应该派出教师到企业去顶岗实习，或者进行专业的培训。为了提高教师的实践能力，学校可以通过吸纳企业资深技术人员兼职讲课或者培训。此外，还可以聘请优秀的专家、业内知名人士来校开展教学、指导或者座谈会，使师资结构不断优化。总之，技工学校要善于利用一切可以利用的优秀资源。

3.4推进师资管理制度创新

无规矩不成方圆，师资队伍的建设离不开完善的管理制度，因此，技工学校要高度重视管理制度的创新，旨在使教师能够培养出合格的人才，满足社会和企业的发展需求。学校要根据实际情况，科学制定相应的规章制度，明确责任，通过完善评价考核体系规范教师的行为。为了提高教师的实践能力，学校要定期组织教师到企业去参观和学习，鼓励教师不断进修，提高教师的福利待遇。

4、结束语

综上所述，技工学校的教师培训需要高度重视，因为教师是教育最重要的资源。没有优秀的教师，就不会培养出优秀的人才。在人才需求如此多元化的今天，加强教师的培训，提升教师的教学技能和职业道德很重要，而這也是技工学校得以不断发展的基本前提。