刘妍

摘要：吕艺生教授的“素质舞蹈教育与美育项目”为中国舞蹈教育带来新的契机，将引领着我国的舞蹈教育朝着新的方向发展。

关键词：舞蹈教育 素质教育舞蹈 普及舞蹈

中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）08-0095-02

近年来，国家对艺术教育的重视度逐渐加大，2015年教育部已正式发文，将舞蹈课纳入中小学艺术课程，舞蹈教育将真正作为一门独立的课程进入到中小学的常规课堂。这标志着我国的舞蹈教育将会朝着一个新的方向进展。以吕艺生教授2011年的国家专项课题“素质教育舞蹈与美育研究项目”为主要标志性的系列教材出现，填补了空缺，开创了舞蹈普及教育的先河。吕教授强调素质教育舞蹈的重要性，论证了舞蹈教育是审美教育一种不可替代的方式。素质教育舞蹈与西方创造性舞蹈都是二十一世纪由舞蹈教育专家们提出的新的舞蹈教育理念。

一、素质教育舞蹈

吕艺生教授的素质教育舞蹈课遵循舞蹈教育改革的需求，从教育理念上更新、从教学内容上创新，借鉴丰富多元的教学方法，重新制定教学评价体制，突出人文性、整合性、愉悦性、创造性，围绕学生“观摩模仿能力”“即兴表现能力”“交流合作能力”“创造求新能力”“综合融化能力”五项能力进行培养，素质教育舞蹈课将成为普及舞蹈教学的新型课程。

吕教授老师认为，艺术教育中的舞蹈教育应该面向全体公民，面向全体学生。我国应该重视艺术教育，将艺术教育看作为推动美育教育和素质教育的主要途径。……