卓晓青

摘要：“互联网+教育”时代，网络学习资源的开放，使高中思想政治课堂教学的内容和形式发生了很大变化。意在分析“互联网+教育”对中学思想政治教学的影响，重点分析思想政治教学面临的挑战，以及探讨教师应如何适应新形势的变化。

关键词：互联网+教育；思想政治；教学

一、“互联网+教育”下，高中思想政治教学面临的挑战

1.思想政治教师的育人功能将逐渐弱化

在传统的教育中，教师承担着重要的育人工作。在思想政治老师面对面将知识传授给学生的过程中，也将德、智、体、美的育人工作融入其中，给学生道德、艺术等层面的熏陶。然而，在“互联网+教育”时代，教育与学生之间主要是进行信息和知识的交互，思想政治教师的育人功能被渐渐弱化。

2.学生的世界观、人生观、价值观容易出现偏差

高中阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，需要教师的正确引导和熏陶。而在“互联网+教育”時代，学生是自主学习的主体，他们要独自面对鱼龙混杂的互联网信息，凡事不懂，都问“百度”。如此一来，学生几乎可以在网上找到一切他们需要的资源。然而长此以往，这不利于学生真正对知识的加工和自身智力的发展。一些自制力差或缺乏判断力的学生甚至可能沉迷网络或选择一些对自身学习不利的资源，“足不出户便知天下事”的互联网时代，让学生与他们的学习伙伴日渐疏远，没有了面对面的思想沟通和交流，同时与大自然也渐行渐远，这对学生长远发展是不利的。……