杨芳

打开悄悄话信箱，近距离地触摸一颗颗童心，孩子们虽然小，但也有他们的烦恼。开通悄悄话信箱，就是为了开启一条心理健康教育的绿色通道，让学生可以将自己的心里话写在纸上，通过一张张小小的字条向“悄悄话信箱”倾诉。学生通过写心里话的形式，将内心的困扰释放。同时这还能让教师通过这些文字对学生的心理进行及时的了解并帮助学生解决问题。

一、沟通从心开始

心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”学生的情感是丰富的，每个孩子都有自己的小烦恼。但是很多时候他们不愿意告诉自己的父母，这种情况下，教师应帮助学生解开心结，忘记烦恼，使学生健康快乐地成长。

我戴眼镜，擅长画画，是一个成绩不好的学生，烦恼也由此而来。因为成绩不好，常被男同学笑话、讽刺。记得有一次，一个男同学和我抢呼啦圈。我是女生，当然打不过他，眼睛下面被打伤了，老师却说是我的错。

——小玲

收到小玲的悄悄话，我在课间和她进行了交流。这是一个文静懂事的女孩子，她因自己不太好的学习成绩而感到羞愧，男孩子的欺负让她困扰。被冤枉后她由于胆小、自卑不愿意找班主任老师交流。

看着胆小的小玲，笔者首先感谢了她对我的信任，并对她说的悄悄话表示理解：“老师理解你的感受！孩子，就像歌里唱的那样，把心儿打开，让阳光进来吧！……