牛锐

【点读】

第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，说：“哎，我说，你怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？背回去！”母亲似乎早有预料，双膝一跪，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，半晌说不出话。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出僵硬变形的腿……母亲抹了一把泪，说，“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田。”

她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心。求你为我保密，保密！”

——王恒绩《三袋米的故事》

这两段文字中矛盾冲突很激烈。文中描写了矛盾的双方，一是母亲，二是学校的熊师傅。主要矛盾是母亲送来了杂色米要熊师傅收下，而熊师傅不了解实情从而不愿收下这样的杂色米。母亲双膝一跪，两行热泪涌出，这一“跪”，一“涌”，写出了母亲内心的痛苦和无奈，令熊师傅更令读者大吃一惊。“母亲坐在地上，挽起裤腿，露出僵硬的变形的腿。”这一“坐”，一“挽”，一“露”，进一步提示母亲行讨的原因。“母亲抹了一把泪”，这一“抹”字，写出母亲心中长期装着的无法言表的辛酸。每天天蒙蒙亮，母亲就“揣着空米袋”“拄着棍子”去外村讨饭，天黑后才“摸进村”，这里的“揣”“拄”“摸”，写出母亲行讨是万不得已的，是在暗中进行的。母亲之所以不敢“光明正大”行讨，是因为顾全儿子的自尊心。读到这里，让我们体会到了母亲的伟大、无私、坚忍不拔。面对这样的贫弱而坚强的母亲，有谁不感动？有谁内心不震撼？熊师傅更是潸然泪下，“扶”起母亲。透过这一“扶”，使人感觉到了人间真情处处有。当熊师傅表示立即告诉校长，要学校组织捐款时，母亲“忙摇着手”，说如果儿子知道了有个讨饭的母亲，就会毁了他的自尊心，所以母亲请求熊师傅不要揭开秘密。这个“摇”字，表明了母亲抚养儿子成才的决心之大，也表明母亲早已作好了充分的准备，继续忍饥、挨饿、受冻、忍辱负重，以自己微弱的肩膀撑起儿子的未来晴空。

【品悟】

通过具体的矛盾冲突，突出人物动作，表现人物品质。

【点读】

小伙子奋力踏着车子，顶风，又增加一个人的负担，看来有点吃力。他身体前倾，宽宽的肩膀一上一下。而雯雯坐在这宽肩膀后头，倒能避雨了。雯雯抬起头，望着他的背影，脑子里老缠绕着一个念头：他会不会有歹心？他完全可能拐进任何一条小路、小弄堂。马路上静悄悄，交警下班了，可是他一直顺着亮晃晃的汽车路线骑着，没有一点要拐进小胡同，拐进黑暗中去的意思。已经骑过三个站牌了，在骑过一个街心花园时，他忽然松开车把，满头满脸抹下把雨水，一甩，不偏不倚正好甩在雯雯的脸上。雯雯紧闭眼睛低下了头，心里有点暗暗好笑自己的多疑。

——王安忆《雨，沙沙沙》

这段文字的特色就是借用烘托手法来表现人物的精神世界。如果这段文字只保留“小伙子奋力踏着车子，顶风，又增加一个人的负担，看来有点吃力。他身体前倾，宽宽的肩膀一上一下。”这些描写人物动作的语句，顶多只能表现小伙子吃苦耐劳的精神。再加上“已经骑过三个站牌了，在骑过一个街心花园时，他忽然松开车把，满头满脸抹下把雨水，一甩，不偏不倚正好甩在雯雯的脸上。”则表现出小伙子心中只有自己，不在意身后还有人。小伙子还将雨水“甩在雯雯的脸上”，令人感到可恶。然而，这段文字不惜笔墨着重描写坐在车子上的雯雯的心理，小伙子的行为与雯雯的想法完全不同，这样就从侧面表现出了小伙子的善良、淳朴、真诚。小伙子将雨水“甩在雯雯的脸上”，可以看出小伙子朴实得就像丰腴的泥土。这样看来，人物的内在精神品质就自然而然地突显出来了。

【品悟】

借用烘托手法，通过侧面描写来表现人物性格特征。

【实践】

两年前，因祖母年纪大了，为了更好地照顾她，妈妈把祖母接到我家同住。妈妈细心地照顾着祖母，每天忙里忙外。可是人老了，嘴也唠叨了，有好几次我受不了，险些和祖母顶嘴，却被妈妈拦住了。那天，又听到唠叨声不断地传来，“我受不了了，受不了了！”我烦躁地说。“华华！”妈妈叫住我，示意我住嘴。我不管三七二十一，对祖母吼道：“你烦不烦，一张嘴就没见你停过。”“啪！”一个耳光扇过来，“你怎么这么没礼貌啊！啊？”我捂着麻麻辣辣的脸，泪水一涌而出，转身出了房门，呆呆地坐在沙發上。

天上的星星不知什么时候开始变得若隐若现，我也感到有阵阵寒气向我袭来。“华华，回房吧！”妈妈焦急地望着我。我一转脸，仍不理她。“唉！”我听到了一声叹气。妈妈走进她的房间，房里的灯久久没有熄，我知道妈妈在呆滞地坐着。

（张振华《争吵》）

点评

上述片段对妈妈的动作描写是放置在“我”和妈妈的矛盾冲突中进行的，感染力强。“一个耳光扇过来”，“扇”写出妈妈因“我”对祖母的“吼”而义愤填膺；“焦急地望着我”“呆滞地坐着”，妈妈的“望”“呆滞地坐”，表明妈妈担心自己的行为伤了“我”的自尊心，也写出了妈妈的懊悔，懊悔她的鲁莽。