姚绍益

话题作文

阅读下面的文字，按要求作文。

中国的教育家孟轲说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂亂其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”

请以“苦难”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

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苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要写好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供一些写作角度：

①逆境成才：俄国的别林斯基说，“逆境是人生最好的大学。”苦难能磨炼人的意志、精神和性格，能激起人求生求发展的本能，给人以奋起的力量和激情。

②苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端。苦难对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。”

③挫折教育。“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育这一项。

④苦难有助于正确认识自我。在顺境中，人们往往滋生骄傲自大的情绪；苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。

命题作文

一、阅读下面的文字，按要求作文。

花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。

请以“美丽的绽放”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

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首先要将题中的“美丽”理解为一切美好的事物，比如爱、青春、友谊、道德、文明、幸福等等。“绽放”，就是把一切美好的事物比喻成美丽的花儿，指这些美好的事物在社会生活中产生的积极影响。理解了题意，即可选材构思。最好选择自己身边的事情，确立好角度，比如父母与“我”之间的感人之事，“美丽绽放”的是亲情；同学间的互相关心、理解、帮助，“美丽绽放”的是友情；与陌生人的接触，体会到人与人之间的美好感情……这些都是“那一刻，美丽绽放”的材料。可以写一件事，以小见大，可以选多个材料表现诸多“美丽的绽放”。文尾可用抒情的笔调抒发情感，“美丽绽放”的花儿开在身边，开在心里，文末点题，首尾呼应，深化主题。

二、阅读下面的文字，按要求作文。

在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给予我们以鼓励，以智慧，以力量……

请联系自己的生活经历和感受，以“同行”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

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细品这个话题的“引语”材料，发现可以分为两部分：第一部分是“在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随”，第二部分是“不经意间，给予我们以鼓舞，以智慧，以力量……”比较而言，第一部分所写之人或物，是叙写的对象和文章的依托，第二部分的“鼓舞、智慧、力量”，才是文章的灵魂和重心所在。

因此，在写作的过程中，不能只是单纯地叙写“人”或“物”，而要紧紧围绕“人”或“物”对自己产生“鼓舞、智慧、力量”来写。这样才能切合出题者潜在的意图，所写的文章才算得上是切合题意。

材料作文

一、阅读下面的文字，按要求作文。

一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”

路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！”

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得思考。故事包含一定哲理。从整体上来看，这则寓言讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化。从局部来分析，亦可立意为“任何时候都不要被眼前一时的绚丽所迷惑”“保持清醒的头脑，拒绝形形色色的诱惑”等等。

二、阅读下面的文字，按要求作文。

我们常说人必须执着于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执着之中。

而大自然是不执着的。天空里的水汽积聚多了，云便成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子；风大了，云便消散无踪。一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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材料内容由相对的两部分——执着坚持与顺应自然组成。有些人为了理想，不达目的誓不罢休，“虽九死其犹未悔”。如此执着的精神固然值得我们赞扬，但如果走向极端，便不可取了。大自然之所以生生不息，代代无穷，是顺应与变通的结果。因为有了这种顺应，自然和人类才能生存发展。材料中的“执着坚持与顺应自然”是不能并列的，二者只能选其一。从材料第二段开头的“而”字可以看出命题人的思想倾向性，后文进一步体现了命题者的意图。

确定立意时，我们可以从以下两个方面进行思考：①顺应。顺应自然的变化，万物才得以生存繁衍。从这个角度出发，可以立意为“顺应自然”“适应社会”等。②变通。对多变的自然环境和社会环境，要灵活应对，变通处理。穷则变，变则通，通则久。从这个角度出发，可以立意为“学会变通”“走出固执”“革新与守旧”等。

三、阅读下面的文字，按要求作文。

毕加索带学生到巴黎郊外的土豆地里写生，被土地的主人索赔，毕加索当即表示可用自己的画赔偿，农夫断然拒绝，徒弟们帮腔：“这可是当今世界最伟大的画家！”农夫抓起一把湿泥说：“管他是谁！如果不赔，我就用泥巴糟蹋一下你们的画，让你们也尝尝被人毁掉劳动成果的滋味！”毕加索连连道歉，并按对方要求进行了赔偿。

事后毕加索感慨了很久：“不要自以为是地觉得所有人都会高看你，在有些人眼中，你的所谓‘天价作品甚至不及他的一亩土豆。”

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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此题立意有三个角度：学生、农民、毕加索，但中心明显是毕加索。他在材料中体现出的品质是尊重他人，尊重他人的具体表现是尊重他人的成果。由此立意为：换位思考；不要只想自己，不想他人，因为在他人的眼中自己的画和农民的土豆没有什么区别；尊重他人。

四、阅读下面的文字，按要求作文。

欧洲有一种米罗虾，世世代代生活在伏尔加河的最深处，从未见到过一丝阳光。一天，一只米罗虾忽然心血来潮，想去浅水区感受一下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。

当它独自游到浅水区时，眼前的景象让它感慨万分。依依垂柳，暖暖阳光，周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴，欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气，觉得水下生活实在是太委屈自己了。突然，它的胸口感到了一丝憋闷，还没来得及反应，就昏昏“睡”去了。

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路导航：

每个人都是生命的舞者，与其羡慕别人的舞姿，不如坚持最适合自己的节奏，跳出最适合自己的舞蹈。贪恋浅水区的米罗虾错推了生活之门，其遭遇隐含着深刻的哲理：改变现状，也要量力而行。

参考立意角度：“面对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精彩生活”“不安于现状没有错，努力改变现状也没有错，但违背规律地刻意改变，那就犯了大忌！”

五、阅读下面的文字，按要求作文。

在这个世界上，没有任何人能够得到他所希望的全部，比如，他不可能同时拥有春天的繁花和秋天的硕果，不可能同时拥有青年的精力和老年的睿智，不可能同时拥有舞者的鲜花和隐者的清逸。人必须有所放弃。

要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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人生的价值在于不断地拥有，因为只有“拥有”，才会刺激人去追求、去积极进取，人生才会显得更有意义；但是，人生也并不是一帆风顺，不可能拥有自己所想要的一切，人生往往还需要放弃，“放弃”也是一种睿智。中国人是很懂得放弃的哲学的，在绘画、诗歌等艺术作品中，“放弃”几乎是一种美学原则了。其实，在西方的许多文艺作品中，也体现出了这种美学追求。譬如断臂的“维纳斯”，让人心生无限的遐想。此外，有许多名言哲理中也体现出了这种智慧。比如：“舍得，舍得，有舍才有得。”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”

六、阅读下面的文字，按要求作文。

一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”；五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”；今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫/我的青春我做主/再不疯狂就老了……”

要求选择一个角度、一个侧面構思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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材料中的三个时间节点分别展现了不同时代人们对“青春”的诠释，体现出不同的人生观、价值观、世界观。可结合三层内容，围绕不同时代的人“祖辈”“父辈”“我们”等词语的象征义，领会关键词句的意旨，从而把握其中的哲理。文章在写作时要努力突出特色和亮点，或以理性感悟表达新时代青年对人类社会发展和个人奋斗的深刻思考，展示积极上进的人生风貌；或以感性情怀对奋斗的人生、积极的精神和正气人格进行热情讴歌。