李弗不

【左读典范作品】

5米长的温暖

□侯焕晨

清晨7点20分，一辆载满学生的校车准时经过位于华盛顿北部的一条小街，街上没有行人，司机却放慢了速度。校车的新成员汤姆问同学，这不是限速街道，司机为什么要放慢速度呢？

同学告诉汤姆，在这条街上有一栋小房子，小房子里住着一位叫路易丝的老奶奶，每天早晨她都会准时站在窗户旁向我们挥手，而我们也会向她挥手。汤姆还是不明白，为什么要和一个老奶奶挥手，你们和她很熟悉吗？同学笑着对汤姆说，一会儿你就明白了。

车开得更慢了，汤姆的眼中出现了一栋不起眼的房子，细看窗户里面果然站着一个满头银发、面容慈祥的老奶奶。老奶奶脸上挂着微笑向同学们挥着手，同学们也不停地向老奶奶挥手，汤姆被深深地感染了，他也向老奶奶挥手。老奶奶晃动着手，好像在和同学们说，加油，孩子们。

车速加快了，校车司机说，听说路易丝奶奶年纪已经很大了，像她这样年纪的人要记住一件事特别困难，但是她却记住了每天等在窗口和我们挥手，我们和她不熟悉，但是她每天都在感动着我们。奶奶的窗户和街道的中心差不多有5米的距离，每天我减速就是为了让你们能快乐地和她互动，好好珍惜她对我们的爱。汤姆和同学不停地点头。

在那条小街，同学们每天都会和路易丝奶奶进行挥手仪式，哪怕有的同学不高兴，但是看到路易丝奶奶，所有的烦闷都会烟消云散。汤姆说，路易丝奶奶的手是一把神奇的鑰匙，每天都准时帮我们开启快乐之门。

可是有一天，路易丝奶奶却没有出现，第二天，第三天，依然没有出现。有一个同学打听到，路易丝奶奶中风了，现在正在住院。

汤姆想，路易丝奶奶虽然生病了，可是她心里一定希望每天还能看见校车，并和校车里的孩子们挥手。想来想去，汤姆和同学拍了一张巨大的校车照片送到了医院，照片里每个同学都笑容灿烂地向路易丝奶奶挥着手……

路易丝奶奶非常感动，她托女儿写了一张感谢卡贴在了家里的窗户上，上面写着：我爱你们，我的孩子。

也许是由于孩子们特别的关怀，路易丝奶奶很快出院了，她出院的第一件事就是清晨站在窗户旁等那辆必然经过的校车。

那天，那辆校车没有让路易丝奶奶失望，她不仅看到了孩子们，打了招呼，还在校车的车厢上看到了几个醒目的字——路易丝奶奶，欢迎您回家！

现在，校车还在曾经的路上穿梭，路易丝奶奶依然每天和校车挥手，这样的仪式可能会永远保留下去，因为生命可以消失，爱永远没有终点。

美国华盛顿的当地媒体特别报道了这个温暖的事件，他们这样说：有时，爱，不用走近你，只是一个眼神一个动作便能温暖你的心；有时，温暖很小，哪怕只有5米长，却有抚慰人心的力量。

（选自《知识窗》2016年第1期）

写作借鉴

1.标题和开头巧设悬念。以“5米长的温暖”为标题，容易引发读者的疑问：在5米的范围内发生了什么让人感到温暖的事？以校车新成员汤姆的疑问作为开头，巧设悬念，引出校车上的同学们每天都和一位不相识的老奶奶互相挥手致意的温馨故事，感动人心。2.语言平实。作者在叙述过程中，没有过多的进行煽情性描写，而是以平实的语言，把路易丝奶奶与孩子们的互动呈现出来，让真情在字里行间悄然流淌。endprint