牛晋霞

摘 要：SPOC是利用现代网络平台，把传统一对多、单一的教学模式转变成为一种资源共享、讨论式、反馈式的混合式的先进的教学模式，可以极大地提高教学效率。财务会计是财税类专业的核心课程，传统固化的教学模式严重制约了教学效果的提升，文章正是基于此，试图探讨在财务会计课程教学过程中如何借鉴SPOC模式，提升学生的学习效果，为高校财会类专业课程的教学改革摸索一条可行之路。

关键词：SPOC 教学模式 《财务会计》课程

中图分类号：F233；G640 文献标识码：A

文章编号：100-4914（2017）05-176-02

一、SPOC的混合教学模式介绍

（一）SPOC简介

SPOC，即Small Private Online Course，是一种在线网络课程，翻译成中文即小规模在线课程，是利用网络平台，把传统教学转变成互动式、讨论与反馈式的现代化的教学模式，是典型的传统教育与网络教学相结合的混合模式。SPOC的概念最早是加州大学福克斯教授最早提出并开展開来的，在最早应用中，福克斯教授限定了一些条件，如“Small”，学生的规模要小，一般在一百人以内，这与传统教学模式基本保持一致，也是与在线教育最大的不同；另外，对学生也设定了限制，即“Private”，要求学生必须在具备一定相关知识和实践的基础上才能参与进来。

（二）SPOC教学模式基本流程

SPOC教学模式基本分三个阶段：第一阶段，教师把事先准备好的课程相关视频发给学生，让学生在课下自学，这个阶段类似于在线课程；第二阶段，面对面教学，在课堂上就学生自学的结果进行答疑解惑，了解自学效果，讲解重点难点，这个阶段类似传统教学方式；……