祝留峰

纵观我国幼儿园的发展，历来进行保教并重的发展方针，在作好幼儿的保育工作、提供尽可能完善的促进幼儿身体健康发展的条件和服务方面积累了许多宝贵的经验，幼儿教育在改善办园条件、提高幼儿的卫生保健水平方面取得了令人瞩目的成效。但是，在目前各地的幼教机构，随着新纲要的颁布与实施，课改的探索与推行，幼儿园中的保育员的整体水平不容乐观，存在诸多问题。

眼下新课改在有声有色的推进中，我们广大保育员同志总不能袖手旁观、无动于衷吧。那又该如何像教师一样专业化成长呢？

一、心中有蓝图，眼中有课改

要树立全新的教育理念，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的艰苦放在工作的首位，树立正确的健康观，在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿心理健康。“教育活动的组织和实施过程是教师创造性的开展工作的过程”、“教师应关注幼儿在活动中的表现和反应，形成合作探究式的师生互动”、“教师是支持者、帮助者、引导者”等等。这些理念中保育员的角色和工作内容发生变化传统的“保护身体教育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中的生理、心理和社会保障”等方面。

二、心中有课改，眼中有孩子，构建保育员专业知识和技能

首先要树立保育员的自信心。开展多种形式的学习活动，使保育员对自己工作有一个再认识，除了自己的主要职责外，如负责环境卫生、配合教师组织活动，执行幼儿园安全、卫生保健制度、妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。……