张泽树

摘要：生本教育是以学生为本的教育，它注重尊重学生在学习中的主导地位，以学生的需求和发展为导向，旨在促进学生各方面能力的发展。在当前课程改革和素质教育的背景下，生本教育理念是每位教师都需要学习的教学理念，并将其充分转化为实践，在实际的教学中做到以学生为本，不断提高学生的学习积极性，促进学生综合能力的不断提高。高中物理是一门科学性较强的学科，需要学生具备一定的理性思维和分析能力，因此，在高中物理的教学中，培养学生的个人能力十分关键，倘若教师能够在教学中推动学生的学习能力和探究能力不断提高，不仅可以有效增强教学效果，同时也能为学生未来的长远学习打下基础。本文就如何将生本理念运用到高中物理的教学中作出了相关探讨，希望能为有关教师提供一定指导。

关键词：生本理念；高中物理；教学；对策

前言：

有效教学是新课程改革的必然趋势，教师在教学中必须不断的加以研究和思考，对自身的教学作出改进和优化，促使教学效率和教学效果不断提高，才能使学生在学习中取得更大的进步，帮助学生找到更有效的学习方式，使学生的综合能力得到长足发展，这才是符合素质教育理念的教学。高中物理具有一定的难度，许多学生在学习中往往是掌握了基础的知识，但是在面对稍有难度的学习内容时，就会感到束手无策，此时，教师应当及时的反思，深入了解学生在学习中感到困难的原因，这样才能因材施教、对症下药，帮助学生克服困难，不断学到新的知识。学生作为学习的主人，在学习中占据主导地位，因此，教师在教学中应当做到以学生为本，充分了解每位学生的学习情况以及学习特点，尽量使用学生们都乐于接受的教学方式进行教学，一方面可以提高学生的学习积极性，使学生主动参与到课堂学习中去，另一方面也能充分践行人性化教学的理念，提高学生的学习能力，使学生能够在学习知识的过程中，其他各方面也得到有效提升。

一、不断丰富教学方式

物理的学习中有着大量的定理和公式，倘若教师一直采用传统的教学方式，可能会使学生感到枯燥乏味，影响学生的学习积极性。因此，物理教师需要以学生的兴趣为导向，不断丰富教学形式，让学生意识到自身在学习中的主体地位，使学生积极主动地参与到课堂学习中来。例如，教师在教学力的相关知识时，可以改变传统的教材讲解的方式，而是采用多媒体先为学生展示生活中各种各样力的产生和现象，这样可以及时引起学生的兴趣，将学生的注意力转移到课堂中去，同时，学生面对的是生动形象的图片、视频等，不仅可以帮助学生更好地理解，同时也能有效活跃课堂氛围，营造轻松愉快的学习环境，促进学生的身心健康发展。除此之外，教师还可以增加实验教学的方式，让学生有更多的机会接触物理实验的操作，当学生可以从书本与习题中解放出来时，不仅参与学习的意愿可以得到有效增强，同时实验教学对学生创新能力、探究能力的培养也有很大的帮助。

二、充分利用团队学习形式

团队合作能力是当代优秀人才必须具备的一项素质，只有具备良好的团隊意识，认真做好自己负责的工作，才能推动团体的进步和成长。因此，高中物理教师在教学中可以充分利用团队学习的形式，让学生可以在自由的交流与讨论中启发思维，同时相互学习同学身上的优点，促使学生可以共同进步，无论在知识的学习中，还是个人综合素质的培养中，都能得到较好的发展。例如，教师在进行重难点知识的教学时，可以让学生分成不同的小组，然后就这些重点与难点展开讨论，每位学生都需要陈述自己的观点，并在每个小组中都需要有明确的分工，例如观点记录者、结论陈述者等，这样可以为学生营造平等民主的学习氛围，学生可以自由的表达自己的观点，同时，学生在于同学之间的交流中，也可以收获许多自己未考虑到的方面，进而促进学生思维能力的加强，促使学生在今后的学习与思考中更加全面、客观，这样可以有效促进学生综合能力的加强。除此之外，教师也可以让每个小组再课余时间进行课外实践探究，让学生自主选择自己感兴趣的题材，然后充分联系实际生活进行探究，了解物理在生活中的运用，并就这些技术在未来的发展提出自己的创新思想，这样不仅可以让学生的合作意识得到加强，对于其实践创新能力的提升也是十分有益的。

三、注重培养学生自主学习能力

高中的学生大多思想正趋于成熟，是培养其自主学习习惯和能力的良好时机，此时注重对学生自主学习能力的培养，不仅有助于学生在高中阶段的学习，使学生在升学的竞争中取得更好的成绩，同时也能有力推动学生综合能力的提升，为学生在未来的学习与竞争中打下基础。因此，高中物理教师需要及时抓住时机，加强对学生自主学习能力的培养，使学生不断养成良好的学习习惯，进而在学习的道路中更加顺畅。例如，教师可以要求学生养成课前预习的好习惯，如浏览课本、辅助资料等，对即将要学习的内容有一个大致的了解，倘若学生认为课本上的内容太过枯燥，也可以找寻物理相关的课外读物进行阅读，这样给予学生在学习中充分的自主性，激发学生学习兴趣的同时，也能提高学习效果。除此之外，教师也可以让学生自主选择练习题，只要教师认为可以帮助学生巩固知识、加强理解，学生可以根据自己的学习特点和学习情况来制定适合自己的学习计划，这样不仅能够让学生将自己的学习和生活安排的井井有条，同时也能有效培养学生的自主学习能力，即使在未来走出校园、踏入社会，也能够保持积极学习的态度和习惯，促进自身的不断成长。

参考文献：

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[4]丁新法. 生本理念下的高中物理课堂教学实践[J]. 人民教育，2012，（Z1）：34-36.

（作者单位：贵港市港北区港口高中）