郁惠珍 苗向阳 顾准 奚伟国

摘 要：分析了高职共享型专业教学资源库建设过程中存在的问题；将工业分析与检验专业各课程的教学项目进行整合，形成网络共享资源库；对共享型专业教学项目库的网络平台、构建思路和构建框架等方面进行了探索；总结了项目库的使用效果和意义。

关键词：高职；工业分析与检验；教学项目库；网络共享

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2017）27-0074-04

高等职业教育是我国高等教育体系中重要的组成部分。国务院办公厅印发的《2006-2020年国家信息化发展战略》指出，要“加快教育科研信息化步伐” 。[1]共享型专业教学资源库是教育信息化的一个核心内容，是国家推动高职教育专业教学改革、提高人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。[2]因此，充分利用网络优势，建立教学信息资源库，已成为学校提高教学水平和质量的一项重要工作。

赵志群指出：“项目教学是师生通过共同实施一个完整的‘项目工作而进行的教学活动。”本专业绝大多数课程采用“项目教学法”实施教学，一般每门课程设置2～8个教学项目，这些教学项目经过数年的开发和实施，都累积了丰富的资源。但是这些资源目前分散在各位教师手中，如何促进教学资源的共享，以达到共同提高的目的，是本课题研究的关键所在。

本课题拟将工业分析与检验专业各课程的教学项目进行整合形成资源库，将项目库建成资源共享型网络资源库，便于本专业的教学素材积累和教师备课内容的选择，实现教师教学资源的积累、共享与优化。……