张仲宁

摘 要：中国共产党在延安时期的高等教育实践，是在教育环境相当落后的情况下开展的，其教育方针以马克思列宁主义的教育学说为理论基础，紧紧围绕抗战、解放战争形势、边区建设而制定的，本质上是马列主义教育学说与中国革命具体实践相结合的宝贵结晶。其发展为培养边区建设、抗日战争、解放战争乃至新中国经济建设人才都做出了重大贡献，在中国的教育史上留下了辉煌的一页。

关键词：延安时期；高等教育方针；理论依据

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）04-0191-03

Abstract： The CPC's higher education practice in Yan'an period was carried out in the condition where the educational environment is rather backward. Its education policy was based on the theory of the education theory of Marxism-Leninism， closely concerned about the Anti-Japanese War， the Liberation War and the reconstruction of the new age. It is essentially a product of the combination of Marxist-Leninist education theory with the concrete practice of the Chinese revolution. Its development has made a significant contribution to the economic construction as well as various wars， leaving a brilliant page in the history of Chinese education.

Keywords： Yan'an period； higher education policy； theory basis

延安时期是中国共产党走向成熟和发展的重要时期，是党在陕甘宁边区局部执政实践并不断走向胜利的辉煌时期，也是我党教育事业发展的重要时期。在陕甘宁边区先后成立了10余所高等学校，这些在教育上的伟大实践和意义及创造的成绩与贡献，在历史上具有非常深远的影响。研究延安时期高等教育发展及其教育方针，是我们真正深入了解中国高等教育发展历程的一个重要路径，并对当前高等教育工作的开展有一定的现实意义。

一、延安时期高等教育方针的确立与发展

延安，从1936年至1948年，曾经是中共中央的所在地，曾经是中国人民解放战争的总后方。在延安，为了适应当时的斗争形势，培养更多的抗日干部和各种建设人才，早日夺取抗日战争的最后胜利，中共中央和陕甘宁边区政府先后扩大和新办了许多所高等学校。延安时期的教育大致上可分为干部教育和群众教育两种。……